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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
capitulo VI
LA ENTRADA EN EL CAMPO
Acceso a las instituciones
La investigación es siempre una intervención en un sistema social.
La investigación es un factor perturbador para el sistema que se va a estudiar, frente al que éste reacciona de manera defensiva.
Existe una opacidad mutua entre el proyecto de investigación y el sistema social que se va a investigar.
Intercambiar un conjunto entero de información al entrar en el campo de investigación no reduce la opacidad. Más bien lleva a un aumento de la complejidad en el proceso de acuerdo y puede favorecer el desarrollo de "reacciones inmunes". Se producen por ambas partes mitos alimentados por el aumento de intercambio de información.
En lugar de una comprensión mutua en el momento de la entrada, uno debe esforzarse por la llegada a un acuerdo como un proceso.
La protección de los datos es necesaria, pero puede contribuir a un aumento de la complejidad en el proceso de acuerdo.
El campo se manifiesta cuando el proyecto de investigación entra en escena, por ejemplo, se perciben los límites de un sistema social.
El proyecto de investigación no puede ofrecer nada al sistema social. En el mejor de los casos, puede ser funciona. El investigador debería tener cuidado de no hacer promesas sobre la utilidad de la investigación para el sistema social.
El sistema social no tiene razones reales para rechazar la investigación.
Acceso a los individuos,
las reservas en el campo causadas por algunos métodos son diferentes en cada caso.
Definiciones de rol al entrar en un campo abierto,
. Los investigadores y sus competencias comunicativas son el "instrumento" principal de recogida de datos y de cognición.
las demandas de la investigación cualitativa y el problema del acceso,
Aquí, el contacto que buscan los investigadores es más cercano o más intenso y esto se puede demostrar brevemente en los problemas a los que se enfrentan algunos de los métodos cualitativos actuales.
extrañeza y familiaridad
• Extraño
• Visitante
• Iniciado
• Alguien de dentro
capitulo VII
ESTRATEGIAS DE MUESTREO
la selección gradual como principio general en la investigación cualitativa
El principio básico del muestreo teórico es seleccionar casos o grupos de casos según criterios concretos acerca de
su contenido en lugar de utilizar criterios metodológicos abstractos.
Definición gradual de la estructura de la muestra en el proceso de investigación: El muestreo teórico
Las estrategias graduales de muestreo se basan en su mayor parte en el "muestreo teórico"
Conceptos recientes de selección
gradual
• Otra propuesta es seleccionar los casos particularmente típicos, es decir, los casos en los que el éxito o el fracaso son realmente característicos para la media o la mayoría de los casos.
• Otra propuesta apunta a la variación máxima en la muestra: integrar sólo algunos casos, pero aquellos que sean lo más diferentes posible, para revelar la amplitud de variación y la diferenciación en el campo.
• Una es integrar deliberadamente los casos extremos o desviados.
Además, los casos se pueden seleccionar según la intensidad con la que los rasgos, los procesos, las experiencias, etc., interesantes se producen o se suponen en ellos.
La selección de casos críticos apunta a aquellos en donde las relaciones que deben estudiarse se hacen especialmente claras
• Puede ser apropiado seleccionar casos políticamente importantes o sensibles para presentar los hallazgos positivos en la evaluación de un modo más efectivo, lo cual es un argumento para integrarlos.
Patton menciona el criterio de conveniencia, que se refiere a la
selección de aquellos casos que son los de más fácil acceso en determinadas condiciones.
La amplitud o la profundidad como propósitos del muestre
Las decisiones de muestreo fluctúan siempre
entre los propósitos de cubrir un campo lo más amplio posible y de hacer análisis que sean lo más profundos que se pueda.
La determinación a priori de la estructura de la muestra
los criterios son abstractos en la medida en que parten de una
idea de la tipicidad y la distribución del objeto investigado.
Constitución de los casos en la muestra
surge la cuestión de cuál es el caso que se considera en
una muestra y -más concretamente- Io que este caso representa cada vez.
Decisiones de muestreo en el proceso de investigación,
Métodos de muestreo
Muestreo dentro del material
Muestreo para la presentación
Muestreo de material
Muestreo de grupos de casos
Muestreo de casos
Estadio en la investigación
Mientras se interpretan los datos
Mientras se presentan los hallazgos
Mientras se recogen los datos