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Fase de Evaluación
Fase de establecimiento de objetivos
Fase de intervención
Esquemas disfuncionales sobre sí mismo:
Estilo atribucional
Proceso emocional
Estilo y las habilidades personales
Evaluar la funcionalidad que cumple la etiqueta “depresiva”
Programación y Jerarquización de actividades:
Solución de problemas
Reforzamiento positivo directo
Desvanecimiento
Entrenamiento en HHSS
Métodos para facilitar el contacto directo con la experiencia
Aumento de actividades placenteras
Presenta una base teórica que explica el Trastorno D.
Aborda el aspecto motivacional:
Posee un protocolo estandarizado
Aborda los pensamientos con la lógica conductual, mirada funcional, principios básicos de aprendizaje
Desarrolla instrumentos de medición propios
Incluye los conceptos de valores, permiten que conductas activar.