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Teorias Curriculares, Politicas curriculares - Coggle Diagram
Teorias Curriculares
Teoria Tradicional
Currículos técnicos de caráter positivista com formatação de habilidades essenciais para o trabalho em sociedade, o sistema educacional ao modelo organizacional e administrativo das empresas.
Defendia a reprodução e memorização dos conteúdos. Baseado na eficacia, eficiência e associado ao taylorismo.
Surge no início do século xx, no momento da escolarização em massa, no período pós industrial
Principais teórico: Bobbit, Dewey e tyler.
Modo autoritário, inibidor da participação do aluno no aprendizado. O professor era o detentor do conhecimento e ensinar era repassar conhecimento.
Teoria Crítica
Com embasamento marxista, a escola tem o papel de promover mudanças e transformações sociais.
Escola e currículo como aparatos de controle social. Percebe o currículo como um campo que prega a liberdade e um espaço cultural e social de lutas.
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Jean Claude, Altrusser, Paulo Freire, Aple
Teoria pós-crítica
Currículos que não se limitam a relação de poder. Englobam aos debates curriculares novas temáticas como gênero, raça e etnia. O conhecimento é algo incerto e indeterminado
Influenciado por diversos movimentos teóricos: pós modernismo, pós estruturalismo, pós colonialismo e multiculturalismo.
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