Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El mètode Montessori Educació Infantil, Metodologia, Promoure l'…
El mètode Montessori Educació Infantil
El concepte d'innovació educativa
És un procés planificat de canvi i renovació que es fonamenta en la recerca, que respon a l’evolució social, que condueix a obtenir una millora en la qualitat del sistema educatiu i que pot ser transferible a la resta de centres educatius.
Consisteix en iniciatives del professorat vinculades al projecte educatiu del centre que evidencien una millora educativa, així com els materials i recursos educatius elaborats pel professorat, un cop han estat implementats i sempre que aportin millores per a l’aprenentatge.
En quins aspectes estem d'acord?
És un aspecte que vol millorar l'educació fomentant la imposició de noves metodologies i tècniques a l'aula.
És un procés cap a la millora de l'aprenentatge, en cap moment es pretén empitjorar els resultats dels alumnes.
En quins aspectes estem en desacord?
És molt complicat que el professorat sigui capaç, des d'un primer moment, de conèixer quins són els recursos educatius que han d'utilitzar per guiar els seus alumnes.
La qualitat del sistema no millorarà per molt que s'implementi la innovació educativa. Hi ha molts altres factors com el pressupost, la formació dels mestres o la situació social de les famílies a les escoles que poden afavorir més o menys al desenvolupament d'aquesta iniciativa.
Feu clic aquí per descobrir l'ordre ENS/303/2015, de 21 de setembre, sobre el reconeixement de la innovació pedagògica
Finalitats del mètode
Estimular i adaptar-se les capacitats individuals
Entorn natural i accesible
Treballar a ritmes independents
Col·laborar amb els demés
Desenvolupar l’autonomia infantil
Nens segurs de si mateixos
Capacitat per decidir
Pensament crític
Reforçar la cooperació
Avantatges i inconvenients de l'escola Montessori
Avantatges
Autonomia de l'infant
Ritme de treball adaptat
Estimula la creativitat, el desenvolupament cognitiu i afavoreix l'espontaneïtat
Mínima presència de normes i instruccions
Llibertat de l'infant a escollir els temes o tasques segons preferències
Mètode d'aprenentatge basat en la curiositat
Llibertat de moviment
Aprenentatge personalitzat
Fomenta l'autodisciplina
Sensació de comunitat
Es treballa la responsabilitat i el respecte
Inconvenients
L’excés de llibertat pot desenvolupar comportaments rebels
Generació d'inseguretat ja que la persona referent no imposa cap norma i pot comportar que no sàpiga allò que està be i allò que està malament
L’infant no pot marcar-se reptes i que l’ajuden a superar-se personalment, ja que no es pot comparar amb el nivell d’altres companys
No és accessible per a totes les famílies a nivell econòmic. El mètode de l'escola pot xocar amb el de casa
Fes clic aquí per descobrir d'una manera més completa els avantatges i desavantatges del mètode Montessori
La deficiència en els resultats del mètode si l'escola no té els recursos / planificació per realitzar-lo en la seva totalitat
El coneixement acadèmic es pot retardar i en nombroses ocasions no te continuïtat
Qui era Maria Montessori?
Espanya
El 1916 es va traslladar a
Barcelona
Desenvolupa el seu mètode a tot Catalunya, on encaixa molt bé amb els nous objectius pedagògics de caràcter noucentista
El 1936 esclata la Guerra Civil Espanyola, i es veu obligada a marxar
Itàlia
Va néixer a Chiaraville (Itàlia) el 31 d'agost del
1870
El 1896 es matricula a la facultat de medicina a la universitat de Roma
Estudià l'antropologia de l'educació primària
El 1907 va fundar la seva primera ''Casa dei bambini'':
Difon el seu mètode durant la Segona Guerra mundial arreu del món
El 1922 va ser nombrada inspectora oficial de les escoles italianes
El
règim de Mussolini
la va fer abandonar Itàlia
Maria Montessori i Mussolini
Holanda
S'instal·la a
Holanda
, país que considera com la seva segona pàtria
Mor a Noordwejek el 6 de maig de
1952
Es proposa la seva candidatura pel
premi Nobel de la Pau
Nominació Premi Nobel 1951
Metodologia
Basada en:
Organització
Llibertat
Treball
Basada en les següents corrents pedagògiques:
Individualisme - Rosseau
Educació sensorial - Pestalozzi
Educació de les facultas - Herbart
Joc lliure i creació d'hàbits a partir d'impulsos naturals - Fröebel
(
https://youtu.be/nLflWQuswYg
)
Principis de la metodologia:
Mètode llibertat
Mobiliari fixe
Sistema de premis i càstigs
Paidocentrista
Independència de l'infant
Arquitectura metodologia Montessori
Mobles i espais de joc a l'alçada dels infants
Potenciar autonomia
Autoabast
Ambient acollidor
Racons i amagatalls
Satisfer la natura de l'infant
Exploradora i curiosa
Agrupacions d'edats en períodes de tres anys
Materials
Concrets i científicament dissenyats
Basat en el reconeixement de l'error per un mateix
Alumne responsable del seu aprenentatge
Com són els materials Montessori?
Dissenyat per atreure l'interès d'un nen d'alguna manera que els mestres no poden, perquè la ment del nen no és prou madura
Permet descobrir la relació entre diferents formes; manipular el material permet l'ull i
ment per percebre l'estat de les coses, que li permet distingir una figura d'una altra
Fa evident immediatament com es pot obrir un camí alternatiu per a l'estudi elemental de geometria, donant lloc a resultats imprevistos
Són materials atractius que es col·loquen a l'entorn de l'aula i s'introdueixen als nens perquè interactuïn i imitin accions d'adults/docents que representen situacions de la vida real
Alguns materials Montessori són "clau per al món que presenten les matèries primàries”
1 more item...
Exemples de materials Montessori
Funció docent
Guía i observador
Clica aquí i descobreix el rol mediador
Programar les activitats
Currículum integrat
Promoure l'autoavaluació i autodisciplina
Els errors formen part de l'aprenentage
Perdre la por a equivocar-se
Estimular el descobriment
Facilitar l’aprenentatge actiu
https://www.youtube.com/watch?v=BM6JQNUVLE0
Potenciar la creativitat
Definit al següent enllaç:
