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LES THÉORIES DE L’APPRENTISSAGE !, Stimuler, créer et✌, renforcer des,…
LES THÉORIES DE L’APPRENTISSAGE !
constructivisme
Construire et organiser
Offrir des situations
Apprentissage
Modèle de l’empreinte
1-Modèle de l’empreinte CENTRÉ SUR L’ENSEIGNANT ET
LE MESSAGE À TRANSMETTRE
• la non déformation du savoir transmis
• la neutralité conceptuelle de l’apprenant
3. Le cognitivisme : apprendre, c’est traiter, interpréter et stocker de l’information
Sept intelligences selon Gardner (1983, 1993)
l’intelligence musicale
l’intelligence kinesthésique
l’intelligence logico-mathématique
l’intelligence spatiale
’intelligence langagière
l’intelligence interpersonnelle
l’intelligence intrapersonnelle
Piliers de l’apprentissage selon Dehaene (2013)
l’attention
l’engagement actif
le retour d’information
la consolidation
Connaissances métacognitives
déclaratives (savoir que)
procédurales (savoir comment)
2-Le behaviorisme :
n n’est pas une attitude ou une manière d’être de l’apprenant, mais la manifestation observable de la
maîtrise d’un savoir
RÉPONSE
Enseigner c’est…
INDIVIDU
Le connectivisme
CENTRÉ SUR L’APPRENTISSAGE EN RÉSEAU
• Des nœuds spécialisés et des sources d’information 😊
• La notion sociétale
• La diversité des opinions
• Le contrôle de l’apprentissage
• L’apprentissage peut résider dans des systèmes non humains
Le socio-constructivisme
: construire ses connaissances avec autrui
Vygotski 1960
Stimuler, créer et✌
renforcer des
Stimuler, créer et
renforcer des
comportements
observables appropriés.