Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN KOGNITIF PESERTA DIDIK, FITRIYANA, S. Pd. I - Coggle Diagram
PERKEMBANGAN KOGNITIF
PESERTA DIDIK
Pengertian Perkembangan Kognitif Peserta Didik
Salah satu tujuan pendidikan Islam adalah pendidikan akal (al-ahdaf
al-aqliyah) yang mengarah pada perkembangan intelegensi yang berguna mengarahkan manusia sebagai individu untuk dapat menemukan kebenaran
yang sebenar-benarnya
Menurut Piaget bahwa perkembangan kognitif seorang anak terjadi
secara bertahap
Tahap sensorimotorik (0-2 tahun)
Tahap praoperasional (2-4 tahun)
Tahap operasional konkrit (7-11 tahun)
Tahap operasional formal (11-15 tahun)
Karakteristik Kemampuan Proses dan Keterampilan Kognitif Peserta
Didik
Proses kognitif dapat diterangkan dengan pendekatan sistem
pemrosesan informasi
Persepsi
Istilah persepsi berasal dari kata ‘perception’, yang berarti tanggapan
(penerimaan) langsung dari sesuatu; proses seseorang mengetahui beberapa hal melalui pancaindranya (KBBI Daring)
Memori (Ingatan)
Memori adalah sistem kognitif manusia yang mempunyai fungsi
menyimpan informasi atau pengetahuan
Atensi (Perhatian)
Atensi merupakan sebuah konsep multidimensional yang digunakan
untuk menggambarkan perbedaan ciri-ciri dan cara-cara merespons dalam sistem kognitif
Komponen Keterampilan Kognitif Peserta Didik
Antara peserta didik satu dengan peserta didik lainnya mengalami
proses kognitif yang sama namun kemampuannya yang berbeda-beda
Metakognitif
pengetahuan dan kesadaran tentang proses
kognisi atau pengetahuan tentang pikiran dan cara kerja
Strategi Kognitif
Strategi kognitif merupakan salah satu kecakapan aspek kognitif yang
penting dikuasai oleh seorang peserta didik dalam belajar
Gaya Kognitif
adalah karakteristik individu dalam penggunaan fungsi
kognitif (berfikir, mengingat, memecahkan masalah, membuat keputusan
Pemikiran Kritis
merupakan kemampuan untuk berpikir secara logis,
reflektif, dan produktif yang diaplikasikan dalam menilai situasi untuk membuat pertimbangan dan keputusan yang baik
Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kognitif Peserta Didik
Perkembangan kognitif, secara umum dipengaruhi dua faktor utama,
yakni hereditas dan lingkungan
Faktor hereditas
Semenjak dalam kandungan, anak telah memiliki sifat-sifat yang
menentukan daya kerja intelektualnya
Faktor lingkungan
Terdapat dua faktor lingkungan yang sangat besar peranannya yakni
keluarga dan sekolah.
Implikasi Perkembangan Kognitif Peserta Didik dalam Pembelajaran
pengenalan yang utuh terhadap peserta didik: umur, kepribadian, dan
tingkat kemampuan mereka
berstandar kepada tujuan, oleh karena
metode diaplikasikan untuk mencapai tujuan
menegakkan uswah
hasanah (contoh tauladan yang baik) terhadap peserta didik (Arif, 2002)
FITRIYANA, S. Pd. I
KB 2 Modul 3 PPG Kelas A.A1