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Desarrollo moral de kohlberg - Coggle Diagram
Desarrollo moral de kohlberg
Kohlberg propone que en la medida en que los niños van madurando, sus pensamientos morales se vuelven más interiorizados.
NIVEL 1. PRECONVENCIONAL
. (Hasta los 9 años aproximadamente)
Etapa 1.
Orientación hacia el castigo y la obediencia. En esta etapa la persona asume que existe una autoridad superior que es quien impone un sistema de normas que se deben obedecer sin cuestionar. De esta forma el sujeto busca la satisfacción de las propias necesidades, evitando el castigo.
Etapa 2.
Orientación hacia el individualismo y el intercambio. En esta segunda etapa la persona reconoce que no tiene por qué haber un solo punto de vista correcto, el que transmite la autoridad, sino que puede haber varios. Por tanto, se empieza a asumir que puede existir un choque de intereses, un dilema moral, cosa que no existía en la etapa anterior.
NIVEL 3. POST-CONVENCIONAL
Etapa 5.
Contrato social. En esta etapa surge la duda de si las normas y leyes que rigen la sociedad que se pretende sostener en la etapa anterior son verdaderamente justas y acertadas. Por lo tanto, aquí la persona se plantea qué es lo que hace a una sociedad realmente buena.
Etapa 6.
Principios universales. El razonamiento moral propio de esta etapa es abstracto y se basa en principios morales universales independientes de las propias leyes.
NIVEL 2. CONVENCIONAL
. (Desde los 10 años o más hasta la adolescencia)
Etapa 3. .
Buenas relaciones interpersonales. Aquí la persona entiende la moral como algo más que favores y tratos entre personas. Los individuos deben cumplir con las expectativas familiares o grupales para ser aceptados. Deber comportarse bien, mostrando empatía, amor, confianza, etc., por otros.
Etapa 4.
Mantenimiento del orden social. En esta etapa la persona se preocupa más por la sociedad como un todo. El interés aquí recae en obedecer las leyes, respetar a la autoridad y encauzar los propios actos en aras de mantener el orden social establecido.