Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การศึกษากับการเปลี่ยนแปลงบริบท, 64B44640621 นางสาวศิริรัตน พรหมแก้ว -…
การศึกษากับการเปลี่ยนแปลงบริบท
การศึกษาในอดีต
การศึกษาสมัยกรุงสุโขทัย
การจัดการศึกษา แบ่งอออกเป็น 2 ฝ่าย
ฝ่ายอาณาจักร
แบ่งออกเป็น 2 ส่วน ส่วนที่หนึ่ง เป็นการศึกษาสำหรับผู้ชาย ส่วนที่สอง เป็นกาศึกษาให้แก่พลเมือง
ฝ่ายศาสนาจักร
เป็นการศึกษาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา เน้นพระพุทธศาสนาและศิลปะศาสตร์
การศึกษาสมัยกรุงศรีอยุธยา
ลักษณะการจัดการศึกษาสมัยกรุงศรีอยุธยา
การศึกษาวิชาสามัญ
การศึกษาทางด้านศาสนา
การศึกษาวิชาการด้านทหาร
การศึกษาทางด้านภาษาศาสตร์และวรรณคดี
การศึกษาของผู้หญิง
การศึกษาสมัยกรุงธนบุรีและกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น
การศึกาษาสมัยนี้ ยังคงมี บ้าน และวัด มีบทบาทสำคัญ
สมัยพระเจ้ากรุงศรีธนบุรี ระยะเก็บรวบรวมสรรพตำราจากแหล่งต่าง ๆ
สมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก ทรงฟื้นฟูการศึกษาอักษร
การศึกษาก่อน ปี ค.ศ2000
รัชกาลที่ 4
ได้ทำการติดต่อกับชาวต่างชาติตะวันตก พระองค์ทรงสนพระทัยภาษาอังกฤษเป็นอย่างมาก
รัชกาลที่5
เกิดการปฏิรูปการศึกษา 1.การคุมคามของลัทธิจักรวรรดินิยม 2. การได้รับอิทธิพลทางด้านสติปัญญา 3. การเสด็จประพาสต่างประเทศของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 4.สืบเนื่องมาจากการเลิกทาส 5.สืบเนื่องมาจากความต้องการบุคคลเข้าับราชกาล
จุดมุ่งหมายในการปฏิรูปการศึกษา มี 3 ประการ
1.เพื่อผลิตคนเข้ารับราชการ
2.เพื่อให้ราษฎรมีความรู้สูงขึ้น
3.เพื่อประโยชน์ทางด้านศาสนาให้เด็กได้ใก้ชิดกับพระศาสนามากขึ้น
รัชกาลที่ 6
บังคับให้เด็กทุกคนที่มีอายุตั้งแต่ 7 ปีบริบูรณ์ ต้องเรียนอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษาจนอายุไ้ 14 ปีบริบูรณ์
รัชกาลที่ 7
ขยายโอกาส มุ่งคุณภาพ พร้อมคุณธรรม
รัชกาลที่ 8
รัชกาลที่ 9
การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม การศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างและพัฒนาความรู้ ความคิด ความประพฤติและคุณธรรมของบุคคลสังคมและบ้านเมืองใดให้การศึกษาที่ดีแแก่เยาวชนได้อย่างครบถ้วน
การศึกษาก่อนยุคโควิด
การศึกษาในยุคโลกาภิวัฒน์
รูปแบบของการจัดการศึกษา
1.การเสริมทักษะใหม่
2.การเพิ่มทักษะใหม่ที่จำเป็น
ทักษะ 4R คือ
Reading (อ่านออก)
(W)Riting (เขียนได้)
(A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)
7C
7C ได้แก่
1.Critical thinking & problem solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา)
Creativity & innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม)
Cross-cultural understanding (ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์) 4. Collaboration, teamwork & leadership (ทักษะด้านความร่วมมือการทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ)
Communications, information & media literacy (ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ) 6. Computing & ICT literacy (ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร)
Career & learning skills (ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้)
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
คุณลักษณะที่สำคัญ 3 ประการ 1.มีทักษะที่หลากหลาย 2. ทักษะด้านภาษา 3. การมีมุมมองที่แตกต่าง
วิสัยทัศน์
ไทยแลนด์ 4.0
เป้าหมายของการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ มี 3 ประเด็น 1.เป็นจุดเริ่มต้นของยุทธศาสตร์ชาติ 20ปี ในการขับเคลื่อนไปสู่การเป็นประเทศที่ มั่งคั่ง มั่งคง และยั่งยืน 2. เป็นReform in Action 3.เป็นการผนึกกำลังของทุกภาคส่วนภายใตเแนวคิด "ประชารัฐ"
รูปแบบการเรียนการสอนยุคโควิดถึงปัจจุบัน
การจัดการเรียนการสอนรูปแบบ On Site
โดยมีการ
กำหนดจำนวนผู้เรียนในแต่ละห้องเพื่อไม่ให้แออัดจนเกินไป
การจัดการเรียนการสอนรูปแบบ On Air
การเรียนรู้จากโทรทัศน์ผ่านดาวเทียม
การจัดการเรียนการสอนรูปแบบ On Demand
เป็นการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชั่นทางการศึกษาต่าง ๆ
การจัดรูปแบบการเรียนการสอนรูปแบบ Online
เรียนผ่านZoom หรือ google meet
การจัดการเรียนการสอนรูปแบบ On Hand
ครูผู้สอนจัดทำใบงานให้กับนักเรียน โดยเป็นลักษณะของแบบฝึกหัดหรือแบบเรียนสำเร็จรูป ให้
นักเรียนไปเรียนรู้ด้วยตัวเองและทำเป็นการบ้าน
การเรียนแบบผสมผสาน
เป็นการจัดสภาพการเรียนรู้แบบหลากหลายวิธี การสอนผนวกกับการ ใช้เทคโนโลยีเป็นองค์ประกอบร่วม
การศึกษาในอนาคต
การศึกษา Next Normal
แบ่งออกเป็น 5 โซน
smart learning
smart office
smart system
smart mice
smart classroom
5G
ช่วยเอื้อให้การเรียนออนไลน์เป็นไปได้สะดวก สนุก และล้ำสมัยมากยิ่งขึ้น
เช่น การใส่แว่น VR
6G
การนำเทคโนโลยี AL เข้ามาผสมผสาน
64B44640621 นางสาวศิริรัตน พรหมแก้ว