Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sistemas y herramientas para el trabajo colaborativo en Educación.,…
Sistemas y herramientas para el trabajo colaborativo en Educación.
¿Como se distribuye?
De forma gratuita, bajo licencia GNU-GPL.
Gestores de proyecto online.
¿Que es?
Aplicaciones dirigidas a la gestion integral de proyectos desarrollados en red.
Su funcion
Diseño, seguimiento y control de un flujo de trabajo,
Mediador entre usuarios,
Facilita el acceso a documentos,
Ejemplos
Php Corlab
Mambo
PHP-NOK
PHP-Fusion.
Civic space .o Joanla.
Sistema de gestión de contenidos orientados a la creación de weblogs
¿Qué es?
Se define como una web actualizada de forma constante por una o varios autores en la que la información aparece ordenada en función de su actualidad cronológica.
¿Cuál es su función?
La capacidad de mantener una informacion útil, de interes fiablede manera continuada, con actualizaciones
¿Cuándo fue creada?
Creada en la decada de los 80´
Moodle
¿Qué es?
Permite alto nivel de personalización.
Interfaz,
Configuración de perfil.
Idioma.
Informacion.
Flujo de trabajo.
LAMS. Learning activity system mangement system.
¿Qué es?
Aplicación o herramienta para diseñar, gestionar o distribuir en linea actividades de aprendizaje colaborativas.
Trello.
Trabajar en equipos a través de tableros, en los cuales cada uno de los miembros puede colaborar en tiempo real
Entornos wiki.
¿Qué es?
Los usuarios crean, editan, borran y modifican contenido de una pagina web.
Sistemas y herramientas para el trabajo colaborativo en Educación.
CMS (Content Management System)
Sistemas de gestion de contenidos.
Es un programa que permite estructurar un entorno de trabajo
Su propósito es proveer fundamentalmente a los docentes, de soluciones sencillas y ágiles para la creación de objetos digitales
Hotpotates es una página creada con fines educativos
JCLIC
Conjunto de aplicaciones Java diseñadas para el desarrollo de actividades educativas
Son presentadas en paquetes llamados “proyectos”.
XTEC
Busca ampliar el intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas
Facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
ATENEX
Gestor de contenidos (CMS) que incluye, la gestión del aprendizaje interactivo.
Aplicación de construcción, un gestor de medios y un gestor de contenidos, y permite su utilización desde diferentes perfiles
(administrador, coordinador, formador, profesor autor, profesor tutor y alumno).
MALTED
Herramienta de autor que funciona como un LCMS específico.
Permite la elaboración de unidades didácticas multimedia a través de un framework Java
Lo que permite la reutilización de los contenidos y su modificación por parte del usuario de una forma sencilla y práctica.
Entornos Wiki
.
sirven de referencia y elemento de comunicación y expresión a una comunidad virtual.
Entre sus principales características destaca la agilidad en la edición
Dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa”.
Podcasting
sistema que, partiendo de ficheros de audio (habitualmente archivos comprimidos como mp3 u ogg)
los distribuye a través de una fórmula de sindicación (normalmente RSS o ATOM)
es una especie de “revista hablada”.
El uso educativo de los podcasting es bastante novedoso.
Esta convergencia multimedia que está penetrando tanto los procesos como los productos de la nueva era de la Sociedad del conocimiento.
Las herramientas están ya a disposición de docentes y discentes para la mejora de los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Vlogs o Vodcasting
Galería de vídeos ordenados cronológicamente, y publicada por uno o más autores
Se trata de una evolución lógica de los podcasting
sistemas y canales de distribución
Herramientas para la elaboración de mapas conceptuales online
Esta utilidad se puede utilizar en cualquier momento y en cualquier lugar con un solo un navegador y una conexión a la Red.
DigidocMap
ThinkLink
Gliffy
permiten el trabajo colaborativo de un equipo o grupo para compartir, modificar y construir colaborativamente mapas de conocimiento.
Alumna: Neida Alejandra Palma Aguilar
Alumna: Hadai Ytzel Alejandro Oviedo