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CLASIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN…
CLASIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA.
ESTUDIO TEÓRICO
se incluirá en esta categoría todo trabajo en el que no se aporten datos empíricos originales de los autores; es decir, todos los trabajos de revisión que no son el informe de una investigación empírica. ejemplo Corraliza (2001).
ESTUDIO DESCRIPTIVO MEDIANTE OBSERVACIÓN.
Componen esta categoría los estudios que utilizan observación sistemática, natural o estructurada, con un objetivo descriptivo. ejemplo; Berk (1986).
ESTUDIO DESCRIPTIVO MEDIANTE ENCUESTAS.
Se incluirán todos los estudios que han utilizado encuestas con un objetivo descriptivo, detallando el tipo de diseño utilizado, transversal, longitudinal, o de panel. ejemplo: Juste, Ramírez y Barbadillo (1991).
ESTUDIOS CUALITATIVOS.
Etnografía. Estudio de un grupo en el que se integra el investigador y recoge la
evidencia mediante un conjunto de técnicas no estructuradas en las que predomina la observación participante. Ejemplo: Burgois (1995).
Estudio de casos. Estudios descriptivos no estructurados que se refieren a una
única unidad muestral, bien sea una persona, un grupo, una organización, etc. Puede ser intrínseco –el investigador no lo elige- o instrumental –el investigador
lo elige. Ejemplo: Anyon (1981).
Se consideran como tal aquellos que utilizan un plan de investigación autocalificado como cualitativo. presentando algunas subcategorías.
Investigación-Acción. Estudio de un contexto social donde mediante un proceso
de pasos sucesivos en espiral se investiga al mismo tiempo que se interviene. Ejemplo: Withmore y Mckee (2001).
EXPERIMENTOS.
Para catalogar un estudio como experimental es necesario que al menos una de las
variables independientes estudiadas sea manipulada explícitamente por el investigador.
Experimentos simples. Experimentos con una sola variable independiente. Ejemplo: Díaz y Vallejo (1987).
Experimentos complejos. Experimentos con más de una variable independiente,
pudiendo ser, por ejemplo, factoriales, anidados, con reducción de grupos, etc.
Se anotará la forma de estudiar cada variable independiente –manipulada o no
manipulada- y el tipo de diseño –inter o intra sujetos- empleado con cada una de ellas. Ejemplo: Diges, Rubio y Rodríguez (1992).
CUASI EXPERIMENTOS.
Dentro de esta categoría y la siguiente se han incluido todos aquellos estudios que,
aún teniendo el objetivo de contrastar una hipótesis de relación causal, tienen limitaciones –más o menos serias- para conseguirlo con éxito.
Pre-Post. Se toma una medida antes de la intervención y otra después.
Solo post. Solamente se pueden tomar medidas tras la intervención.
Serie temporal interrumpida. La naturaleza de la variable dependiente ha permitido tomar repetidas puntuaciones antes y después de la intervención.
Discontinuidad en la regresión. La intervención se produce a partir de un valor
pre en la muestra y se estudian los valores post en el entorno de ese punto.
ESTUDIOS ES POST FACTO
En este segundo grupo se incluyen aquellos en los que las limitaciones para el
contraste de las relaciones causales vienen dadas por la imposibilidad de manipular la variable independiente.
Retrospectivos. Se comienza estudiando la variable dependiente y después se
prueban posibles variables independientes.
Prospectivos. Se comienza estudiando una variable independiente y después se
mide la dependiente.
Evolutivos. Diseños en los que la variable independiente es el paso del tiempo.
EXPERIMENTOS DE CASO ÚNICO
En esta categoría se incluirán todos los estudios experimentales en los que un solo
individuo es su propio control. Se han recogido cinco variantes.
AB. Diseño en el que no se puede retirar el tratamiento. Ejemplo: Montorio,
Fernández de Trocóniz y López (1998).
ABAB. Diseño básico de caso único con retirada del tratamiento y finalización
con intervención. Ejemplo: Heard y Watson (1999).
Variantes de ABAB. Cualquier variante del diseño básico ABAB, indicando la
secuencia usada con la terminología al uso Bernard, Kratochwill y Keefauver (1983).
Línea base múltiple. En esta categoría están los casos de línea base en varias
conductas en el mismo sujeto, la misma conducta en varias situaciones y la misma conducta en varios sujetos. Ejemplo: Fernández et al. (1997).
ESTUDIOS INSTRUMENTALES.
Se han considerado como pertenecientes a esta categoría todos los estudios encaminados al desarrollo de pruebas y aparatos, incluyendo tanto el diseño como la adaptación de los mismos. Ejemplo: Montero y Alonso (1992b).
REFERENCIA:
Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud/ ISSN 1576-7329
International Journal of Clinical and Health Psychology
Clasificación y descripción de las metodologías de
investigación en Psicología1
(Recibido 14 junio 2002 / Received 14 June 2002)
(Aceptado 2 julio 2002 / Accepted 2 July 2002)
Ignacio Montero y Orfelio G. León
(Universidad Autónoma de Madrid, España)