PROCESOS PSICOLÓGICOS
DEL APRENDIZAJE
PROCESOS COGNOSITIVOS BASICOS
Se clasifican en:
SENSACION
Activación de los órganos
sensoriales por parte de una
fuente de energía física
PERCEPCION
Extracción de información
del medio
MEMORIA
Es la capacidad de recordar
las cosas que hemos experimentado,
imaginado y aprendido.
ATENCION
Proceso ´psíquico del aprendizaje
que le permite al ser humano
enfocar su interés en un objeto,
que sea de atracción para él.
PROCESOS COGNOSITIVOS
SUPERIORES
Se clasifican en:
LENGUAJE
Sistema flexible de símbolos que
nos permite comunicar nuestras ideas, pensamientos y sentimientos.
PENSAMIENTO
Manipulación de representaciones
mentales de información.
INTELIGENCIA
Grado supremo de desarrollo cognitivo.
Es aquella habilidad que te permite
aprovechar al máximo tus demás
cualidades y aumentar su rendimiento.
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Tipos:
Atención voluntaria e involuntaria
Atención abierta y encubierta
Atención dividida y selectiva
Atención visual/espacial y auditiva/temporal.
Tipos
Memoria sensorial
Memoria a corto plazo
Memoria a largo plazo
Características del lenguaje
Biarticulado
Racional
Innato
Universal
Tipos de pensamiento
Deductivo
Etapas del pensamiento según Piaget:
Inductivo
Analítico
Mágico
Convergente
Divergente
Etapa 1 - Sensoriomotriz:
Etapa 2- Pre operacional
Etapa 3 - Operaciones concretas:
Etapa 4 - Operaciones formales
Se comienza desde el nacimiento a 2 años. Los niños no nacen con la capacidad de razonar, y aquí va desarrollando ciertas funciones como la imitación.
(2 a 7 años) Se desarrolla el pensamiento egocéntrico y la imaginación, y el lenguaje adquiere gran importancia.
(7 a 12 años) En esta etapa, los niños empiezan a usar la lógica para llegar a conclusiones válidas, pero para lograrlo, necesitan situaciones concretas y no abstractas.
(De los 12 años en adelante) Hablamos de la etapa de las operaciones formales, donde el pensamiento del preadolescente ya es mucho más científico.
Llega también el pensamiento abstracto.
Es la forma de estimulación de desarrollo cognitivo y sensorial, que se va ejecutando por parte de la familia en diferentes actividades.
Los niños empiezan a comprender símbolos y a practicar juego simbólico, pero aún no son capaces de entender ni aplicar la lógica concreta.
Alteraciones del lenguaje
Trastorno fonológico
Déficit auditivo
Dislalia
Retraso del lenguaje
Retraso del habla
Disfonía
Caracteristicas
Es un proceso en el tiempo,
un flujo continuo y dinámico.
Transforma la información registrada por los receptores mediante cálculos que producen
ciertas transformaciones, para una respuesta
La percepción no es absoluta, sino relativa, es decir,
que no tiene lugar en el vacío, sino que ocurre
siempre en un contexto.
La percepción depende del nivel de adaptación
previo del perceptor
El medio sobre el que operan las transformaciones (procesamiento de información) son las representaciones, entendidas como descripciones explícitas del estímulo, significativas para el sistema cognitivo.
Cualidades del lenguaje
Intensidad
Timbre
Tono
CARACTERISTICAS
Tipologia de la sensación y percepción
La Memoria que al verse distorsionada se
pueden presentar problemas de demencia, amnesia, olvido, Alzheimer, etc.
Visual
Auditiva
Olfato
Gusto
Tacto
El deterioro neuroanatómico del cerebro que es causado por el envejecimiento.
Se dan registros auditivos y visuales. 
La naturaleza de la memoria nos permite codificar, almacenar y recordar, datos fechas, nombres, colores o propiedades elementales que son de importancia.
Permite retener información por periodos de tiempo cortos, que irían entre los siete y los cuarenta segundos. : 
Es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo mayor a seis meses, sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración. 
Caracteristicas
Es actividad mental selectiva: es un proceso de filtrado a través del cual respondemos selectivamente a los estímulos entrantes, podemos ignorar algo o aceptar algo más.
Cambiando de un objeto a otro, atracción por cosas nuevas, por lo que no es algo fijo.
Crea una actitud atenta del individuo.
Crea ajustes motores tales como músculos y órganos de los sentidos para mejorar la respuesta.
Deja clara en nuestra conciencia el objeto al que atendemos: despierta al individuo para que atienda objetos particulares.
Tipología del lenguaje
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CARACTERÍSTICAS
Capacidad de lógica ✅
Comprensión ✅
Autoconciencia ✅
Aprendizaje ✅
Conocimiento emocional ✅
Razonamiento ✅
Planificación ✅
Resolución de problemas ✅
Pensamiento crítico ✅
Tipos de inteligencia
Inteligencia lógico-matemática
Inteligencia intrapersonal
e interpersonal
TRABAJO REALIZADO POR:
ANA ROBERLY MALDONADO REYES
BRENDA GUADALUPE HERNANDEZ CORTEZ
LILIANA ELIZABETH PARADA HERRERA 
Inteligencia naturalista
Inteligencia lingüística
Inteligencia musical
LENGUAJE ESCRITO
LENGUAJE ORAL
