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Marco legal image - Coggle Diagram

- - - - Corporal
      - Cognitiva
      - Afectiva
      - Comunicativa
      - Ética
      - Estética
      - Actitudinal
      - Valorativa
- - - - Jardín (4 años de edad)
      - Transición (5 años de edad)
      - Pre jardín (3 años de edad)
- - - - Segundo momento: Expansión y desarrollo de la educación preescolar.
        
        En 1990, se crea la modalidad familia, mujer e infancia con los hogares comunitarios FAMI.
        
        La constitución de 1991 eleva a rango constitucional el compromiso del país con los niños y las niñas.
        
        En 1994, en la ley general de educación se establece como obligatorio un año de educación preescolar.
      - Tercer momento: La construcción del concepto de educación inicial.
        
        Se plantea la importancia de la atención integral, se propusieron tres modalidades de atención:
        
        Modalidad entorno familiar.
        
        Modalidad entorno comunitario.
        
        Modalidad entorno institucional.
        
        La política de atención integral a la primera infancia actual, se realiza a través de la estrategia de cero a siempre.
        
        En febrero de 2000, los países renovaron sus compromisos con la educación para todos.
      - Primer momento: Hospicios, asilos y origen de los jardines infantiles.
        
        En 1968 se crea el ICBF.
        
        Se crean hospicios y asilos para los niños pobres y abandonados.
        
        El currículo de la educación preescolar comenzó a gestarse en los años 1977 y 1978.
        
        A traves del decreto 1576 de 1971 se crean 22 jardines infantiles.