Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
signalen van hun ontwikkelingsvoorsprong - Coggle Diagram
signalen van hun ontwikkelingsvoorsprong
SOCIAAL - EMOTIONEEL
afgenomen BH: saai, niets interessants bij te leren
psychosomatische klachten: onvoldoende uitgedaagd, hoof/buikpijn-> niet medisch
slaapstoornis: niet uitgedaagd, geen inspanning geleverd op school, veel energie thuis
baas willen spelen: uitgebreidere woordenschat, bredere kennis, bredere kijk op spel, (verwarring en sociale spanning), manipuleren, volledig voor het zeggen hebben -> grenzen stellen: consequent zijn -> coachen
COGNITIEF
heel taalvaardig
gevarieerd en uitgebreide woordenschat
gedetailleerd benoemen en omschrijven
zinsconstructies correct
vroege interesse letters en woorden
ZELF analyse en synthese
zichzelf leren lezen
grotere interesse in cijfers
tegenkomen - gefascineerd (klok, gsm, nummerplaat,...)
snel inzicht in getalsymboliek
snel inzicht in abstracte wiskundige begrippen
al spelend leren optellen en aftrekken
grote leerhonger
enorme interesse in wereld rondom hen
veel vragen
opzoekwerk: boeken, website,...
tekeningen
ingewikkelde kijk op de wereld weergeven
NIET COGNITIEF
sterk ontwikkeld geheugen
makkelijk onthouden
weinig/geen inspanning om leerstof te verwerken
gebeurtenissen in de kleinste details herinneren
waarom - vragen
deel van het leerproces
draagt bij tot harmonische ontwikkeling
creatief denken
gedachten en gevoelens onder woorden brengen
interessante antwoorden -> nieuwe vragen
aandacht van per. dat antwoord op vraag
vraagt veel energie van opvoeder
tips thuis en op school (cursus)
energiek
moeite met stilzitten
onvermoeibaar
steeds alert
intensief, actief en explorerend bezig
aandacht verdelen over meerdere act.
geconcentreerd zijn op zaken die hem interesseren
tips om met 'onrecht' om te gaan (cursus)
perfectionisme
lag hoog leggen en inspannen om goed resultaat te behalen -> probleem: lat te hoog dat het niet meer haalbaar is
PRODUCTIEF: je bereikt iets positiefs en je boekt vooruitgang
DESTRUCTIEF: je raakt verlamd en bereikt weinig of niets
faalangst en onderpresteren
als opvoeder laten zien hoe je kan omgaan met angsten, emoties en nieuwe uitdagingen & tonen dat je niet perfect bent
tips (cursus)
VERBAAL - PERFORMAALKLOOF: verstandelijke ontw. staat voor op motorische -> in hun hoofd weten ze hoe iets moet , maar hun handelingen beperken de uitvoering ervan.
apart soort humor
om grapjes te begrijpen moet er al een bepaalde kennis aanwezig zijn of doorgedacht worden
grapjes worden niet begrepen door leeftijdsgenoten
zien dingen letterlijk gebeuren door beelddenken
hebben plezier in onschuldige woordspelingen
hoogsensitief
zintuiglijk als emotioneel bepaalde prikkels veel intenser waarnemen of beleven
voorbeelden fysieke/lichamelijke & emotionele hoogsensitiviteit (cursus)
kleine aanpassingen -> groot verschil voor kind
positieve kanten hoogsensitiviteit (cursus)
hoogsensitiviteit is NIET gelijk aan autisme
hypersensitieve kls -> overprikkeld
irritaties / woedeaanvallen
kind moet 'ontladen' -> overvloed aan prikkels op eigen tempo verwerken