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Desarrollo físico y cognoscitivo en la adultez emergente y la adultez…
Desarrollo físico y cognoscitivo en la adultez emergente y la adultez temprana
Físico
¿Qué implica ser adulto?
En respuesta a la pregunta, los factores pueden ser culturales y cognitivos, en los primeros encontramos que en la mayoría de culturas occidentales se deja de ser adolescente cuando se adoptan responsabilidades como casarse, tener hijos, la independencia financiera o aspectos como la universidad y el trabajo.
Del lado cognitivo, el lóbulo frontal se termina de consolidar y permite una mejor autorregulación, el desarrollo de la moralidad y la madurez psicológica en general.
Pero todo esto está atravesado por el contexto, la entrada a la adultes se ha visto aplazada por la búsqueda de mejor educación. Dicha entrada sucede entre los 18 y 29 años.
Generalmente, en la adultez emergente se está en el "Prime", donde se posee una buena salud y con ello gran condición física. Pero dicha salud puede verse afectada por el estilo de vida y la herencia genealógica.
Una persona que viva en un entorno con muchos factores de riesgo es más propenso a sufrir accidentes, consumir alcohol y otras sustancias o a adoptar una peor dieta relacionada con problemas cardiovasculares.
Los problemas de salud son multifactoriales y se agravan con el entorno.
Cosas buenas y malas
El ejercicio representa una gran oportunidad para mejorar el estilo y la calidad de vida, ya que está vinculado a la reducción de factores negativos como el estrés, los problemas cardiovasculares, obesidad, eficientiza los procesos cognoscitivos, reduce el nivel de ansiedad y en general alarga la vida. Aún los ejercicios moderados son beneficiosos en gran medida.
La
privación del sueño
representa un deterioro generalizado hacia el organismo (Dormir menos de 6 horas durante 3 o más días es considerado como "privación del sueño crónico"), Los efectos más notables se ven en la capacidad cognoscitiva deteriorada como las limitaciones del aprendizaje y la memoria.
Para combatirlo lo ideal es dormir pero en caso de no ser posible, las micro-siestas resultan beneficiosas pues ayudan a que no se sobrecarguen los procesos cognitivos.
Las conductas sexuales
se vuelven más liberales durante la adultes emergente, pero a la vez se asocian a una disminución de las conductas de riesgo. Por último, las personas pertenecientes a la comunidad LGBTIQ+ suelen tener su identidad sexual clara y se sienten cómodos compartiéndola.
Salud mental
Las 3 enfermades más comunes que afectan al adulto promedio serían el alcoholismo, el consumo de sustancias ilícitas y la depresión. Los 3 afectan directamente en el desempeño de las personas, afectan de manera cognoscitiva a los individuos y la probabilidad a dejar de consumir es baja.
Cognoscitivo
Durante la adultes temprana se puede generar un salto en la evolución del pensamiento reflexivo y el formal propuesto por Piaget.
El entorno exige más que un pensamiento lógico para solucionar situaciones contradictorias,
la integración de la experiencia, el pensamiento reflexivo y los sentimientos
, dan lugar al pensamiento formal característico de algunos adultos, los cuales ya no ven el mundo de manera monocromática, sino que permiten escalas de grises.
Desde los años 70's, la investigación a demostrado que los postulados de Piaget se quedan cortos cuando se trata de desarrollarse en sociedad
por lo que Schaise desarrolló un modelo de desarrollo vital centrado en lo cognoscitivo de 7 puntos, los cuales pueden o no presentarse en etapas específicas.
Estas etapas están marcadas por tres momentos respecto al conocimiento, en el primero se adquiere conocimiento sin un fin mayor, en el segundo, se intenta hacer algo con ese conocimiento, mientras que en el tercer momento se cuestiona el valor y la importancia de ese conocimiento aplicado.
Así es pues, que las etapas de Schaise se dividen en
Adquisitiva
, la cual sucede durante la niñez y la adolescencia.
De logro
Característica de la adultes temprana.
Responsable y ejecutiva
Propia de la adultez mediana.
De reorganización, reintegración y de creación del legado
la cual tiene lugar en la adultez tardía.
Durante esta etapa de la vida, Kohlberg nos habal de un desarrollo moral, el cual surge de la interacción entre nuestros valores, la propia experiencia y el entorno en el que nos desenvolvemos.
Esta capacidad se ve limitada por lo fisiológico: Para que el razonamiento moral se de, el desarrollo cognoscitivo tiene que estar a la altura. La moral tiene como característica la ambiguas como la justicia y Kohlberg sostiene que no todas las sociedades contienen un nivel alto de desarrollo moral.
La relación entre educación universitaria, el trabajo cognoscitivo completo y las características de los adultos emergentes y tempranos es proporcional.
El aumento de la búsqueda de la educación superior y la de trabajos mejor remunerados exigen que estas capacidades se desarrollen. Por ejemplo, se ha visto una transición del pensamiento rígido al flexible (pensamiento postformal)
En resumidas cuentas, a mayor poder adquisitivo, mejor calidad de vida y a menores ingresos, peor calidad de vida.
Las condiciones materiales determinan en gran medida los problemas que se tendrán y los posibles medios para solucionarlos.
Jesús Alberto Hernández de la Rosa.
Código: 215486716
Psicología del desarrollo, adultez y senectud
Licenciatura en psicología