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DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN 14 / 10 / 2022
CREBE
PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO
Destino: estudiantes con discapacidad.
Mejoran la calidad de los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Difunden materiales educativos.
DISCAPACIDADES
Visual
Severa y multidiscapacidad
Intelectual
ATENCIÓN
Profesionales docentes, no docentes, padres de familia.
EBR
Primaria
Secundaria
Inicial
EBA - ETP
EBE
PRITE
SANEE
CEBE
PANETS
Comunidad en general
DEFINICIÓN
Centro de recursos de Educación Básica Especial.
PUNTOS CLAVES
Biblioteca básica especializada.
Atención al público en general.
Cuenta
Libros de consulta.
Guías
Textos
Documentos especializados.
Equipos tecnológicos.
Información
Temática de educación especial e inclusión educativa.
Conversatorios
Materiales de información.
Charlas informativas.
Fortalecimiento del desarrollo profesional.
Actores educativos y comunidad.
Estrategias
Discapacidad
Inclusión educativa.
Investigación
Atención de los estudiantes con NEE, asociados a discapacidad.
Informes
Proyectos de investigación.
Estudios
Ejecución de encuentros en buenas prácticas.
Sensibilización
Promueve una actitud positiva hacia la diversidad.
Garantiza el ejercicio de los derechos e inclusión.
Dirigida a la comunidad general.
PANETS
TALENTO
Definición
Capacidad para destacar habilidades extraordinarias en campos concretos.
Deportes
Teatro
Música
Conjunto de materias relacionados
Arte
Características
Responde preguntas a su manera.
Persiste en una actividad de su interés.
Largos periodos de atención
Habilidad
Creatividad.
Fantasía.
Aprendizaje.
Manipulación de objetos
Uso de historietas para la imaginación
Experimentación
Domina un campo específico.
SUPERDOTACIÓN
Definición
Capacidad de un rendimiento superior en cualquier área de la conducta humana.
Social
Académico
Ciencias
Sociales
Naturales
Matemática
Lengua
Artísticos
Música
Artes
Gráficas
Plásticas
Características
Se aburren ante tareas fáciles.
Gran nivel de imaginación.
Alta capacidad de atención selectiva.
Calidad de preguntas.
Complicadas
Llenas de madurez
Originales
Intencionadas
Inusuales
Aprendizaje.
Rápido
Domina y recuerda
Lenguaje fluido.
Coeficiente intelectual.
Superior a 130
INTERVENCIÓN
Atención
Docente
Psicólogo
Talleres
Habilidades sociales e inteligencia
Inteligencia Emocional
Mejora y crea relaciones familiares.
Creatividad
RETOS
Aumento de profesionales.
Duplicar el proceso de difusión.
Local.
Propio
Ambientes adecuados
Implementación de recursos.
PRITE
ATENCIÓN
Objetivo
Riesgo a adquirir alguna discapacidad o tener una discapacidad.
Previene
Detecta
Discapacidad
TEA: Transtorno del espectro autista.
Puntos importantes
Políticas
Instrumentos de gestión.
PCI: "Proyecto curricular de la institución"
RI: "Reglamento interno"
PEI: "Planteamiento estratégico institucional"
PAT: "Plan anual de trabajo"
Normas de convivencia.
Prácticas inclusivas.
Culturas Inclusivas.
Instrumentos
Apoyos educativos.
Entrevista a familiares.
Lista de cotejo.
Identificar fortalezas.
Detectar barreras.
Edad
0 - 3 años.
INTEGRACIÓN NEUROSENSORIAL DE LOS INFANTES
Neuroplasticidad
Capacidad de cambio que posee el SNC en respuesta a los puntos.
Modificaciones del entorno.
Demandas fisiológicas.
Lesiones
Tipos
Reactiva
Resuelve problemas ambientales de corta duración.
Adaptativa
Modificación estable de una ruta de conexiones.
Memoria
Aprendizaje
Reconstructiva
Recupera parcial o totalmente las funciones perdidas.
Evolutiva
Proceso de maduración.
Neurofisiología del control motor.
Surge de la interpretación.
Actividad
Ambiente
Individuo
Movimiento
Niveles
Medio
Inferior
Superior
Neuronas especjos.
Se activan cuando la acción es realizada por uno mismo y la interración.
Estimulación
Intervención
Actividad refleja.
Tras cumplir su función deben desaparecer.
Reacciones automáticas por estímulos.
Debe acabar el primer año del bebbé.
Conducta motriz controlados.
Psicomotricidad
Objetivo
Desarrollo de posibilidades.
Expresivas
Creativas
Motrices
Atención en el PRITE
Emplea técnicas y procedimientos, dependiendo de la carrera.
Potencia y fortalece el desarrollo integral.
Proporciona un ambiente.
Relación amorosa.
Necesidades
Intensidad
Ritmo
Velocidad
Armonía
Enfoque de intervención educativa o terapeútica.
Términos
Neurotípico
Sin ninguna condición neurológica.
Atípico
Movilidad de pobre calidad a temprana edad.
Transtornos motores.
Déficit en el balance entre músculos.
Flexores
Extensores
Componentes típicos ausentes.
