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La lectura, la escritura y el pensamiento image - Coggle Diagram

- - - - como una actividad estratégica y como herramienta para pensar y aprender
        
        la
        
        lectura como instrumento de estructuración del pensamiento
        
        se manifiesta
        
        a través de los siguientes indicadores que caracterizan cómo el lector se relaciona e interactúa con el texto:
        
        primero
        
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        segundo
        
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        tercero
        
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  - - - la perspectiva de su uso
        
        cumple
        
        una doble función
        
        comunicativa
        
        de tal forma
        
        la escritura supone ir más allá del dominio de estrategias de composición, supone releer de manera estratégica para identificar aspectos confusos y contradictorios
        
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        representativa
- - - - se encuentran
        
        completamente entretejidos en la vida humana
        
        junto con
        
        la atención y la memoria lógica
        
        forman
        
        un sistema de relaciones interfuncionales que caracterizan a la conciencia humana
      - construyen
        
        verdaderas herramientas intelectuales
        
        que tienen
        
        profunda influencia en el individuo
        
        permite
        
        operar sobre las ideas, transformarlas y producir nuevos
        
        nuevas formas de pensar y razonar
        
        a partir
        
        de las representaciones que se van construyendo
        
        que se organizan en
        
        estructuras
        
        categorías
    - - contribuye
        
        a transformar las ideas en hipótesis, inferencias y
        suposiciones que pueden luego transformarse en conceptos, principios y explicaciones, es decir, en conocimiento
        
        determinar los significados del mundo y a proporcionar definiciones para ellos
- - - - son aquellas
        
        en las que leer y escribir cumplen una función importante en la construcción y la apropiación de nuevos saberes, en la mejora de estrategias lingüísticas y cognitivas y en el desarrollo del pensamiento critico,
        
        solo es posible
        
        fortalecer estas capacidades
        
        creando
        
        una educación que conjugue experiencias
        
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