1.BreveHistórico: As teorias relacionadas ao currículo, inicialmente, voltavam-se apenas aos conteúdos disciplinares. Atualmente, o currículo traz outros aspectos, como: questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos (HORNBURG, 2007).