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認識福科 - Coggle Diagram
認識福科
校舍
弘道樓
《論語‧泰伯》曾子曰：「士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
本校期勉師長能以堅毅的精神承載正向的教育理念，期許學生能培養負責的處事態度
慎思樓
本校取「慎思」之意，即期勉師生能透過審慎思考來發現問題根源、釐清問題脈絡，進而解決問題癥結，以落實教育哲學中「求真」的精神。
在《禮記‧中庸》提到「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」
力行館
《易經》有言「天行健，君子以自強不息」，《東坡易傳》中蘇軾亦有一番見解：「夫天，豈以『剛』故能『健』哉﹗以『不息』故『健』也。
唯有生生不息才能既剛強又有力，如此透過實踐便能「行富健」，本校師生皆應以此自勉，透過身體力行以求得身心靈的富裕與強健。
天地樓
《莊子‧知北遊》云：「天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。」推就莊子本意應為「師法自然」，故接著又說：「聖人者，原天地之美而達萬物之理。」
「美」是一種態度，是一種生命順應自然的流暢感，本校欲以「天地」二字「致美聖」，期勉師生涵養在生活中的美學態度──處處留心皆學問，並進一步涵養「尊天敬地」的謙卑情懷。
公共藝術
飛訊彩翼‧鴻鵠之志
信息與價值的全球網絡世界無所不在無遠弗屆，讓學子們的鴻鵠之志可以隨心遨遊飛翔。
《呂氏春秋．士容》「夫驥驁之氣，鴻鵠之志，有諭乎人心者，誠也」。
無限∞學習
學習一詞最早可追溯至孔子在論語中所言：「學而時習之，不亦悅乎？」。
作品以數學符號中的「無限∞」為創作主軸，象徵學習是無止盡的旅途。
磁場天河‧溥博淵泉
具有永續、分享、生生不息的理念意涵。
誠如中庸所言「溥博淵泉、而時出之」滿內而外揚。
校徽
《呂氏春秋士容篇》：「夫驥驁之氣，鴻鵠之志，有諭夫人心者，誠也。」
校徽象徵理念：「科技人文、鴻鵠之志」
傳達福科國中前瞻性全人教育理念，國際化、科技人文的興學願景。
校歌
[Link Title]youtube影片(
https://example.com)https://youtu.be/Sm43yDGd1Zc
