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TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN - Coggle Diagram
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
manera en que las personas
ponen atención a
eventos que ocurren en el ambiente
principios de la teoría
Los seres humanos son procesadores de información
La mente es un sistema que procesa información
La cognición es una serie de procesos mentales
El aprendizaje es la adquisición de representaciones mentales
hace referencia a
secuencia
ejecución de eventos cognoscitivos
avances en áreas como
las comunicaciones
la tecnología
la neurociencia
las primeras investigaciones
se desarrollaron en
laboratorios
estudio de fenómenos
movimientos oculares
tiempo para el reconocimiento
recuerdo
atención hacia los estímulos
interferencia en la percepción
memoria
investigaciones posteriores
estudio de
el aprendizaje
la memoria
la solución de problemas
la percepción
visual
auditiva
desarrollo cognoscitivo
inteligencia artificial
se pueden aplicar estos principios en
entornos educativos
lectura
matemáticas
ciencia
etapas
aparición del estímulo
producción de la respuesta
teóricos del proceso de información
plantean lo siguiente
las personas seleccionan y atienden ciertos aspectos del ambiente
trasforman y repasan la información
relacionan la información nueva con el conocimiento que ya poseen
y lo organizan para
darle significado
un corolario
representación en la mente
forma de la información
difiere dependiendo la etapa
el sistema humano
funciona de manera similar a la computadora
recibe información
la almacena en la memoria
y la recupera cuando la necesita
Actividades Cognoscitivas
percibir
repasar
pensar
resolver problemas
recordar
olvidar e imaginar
proceso de la información
inicia cuando perciben un estímulo
visual
auditiva
percepción
reconocimiento de patrones
empata información acabada de recibir
con información ya conocida
procesos de control (ejecutivo)
entrada de información
registro sensorial
memoria de trabajo
memoria a largo plazo
activa
mecanismos de respuesta
influencias históricas importantes
psicología de la Gestalt
organización en
percepción
aprendizaje
aprendizaje verbal
utilizaba
el aprendizaje serial
el recuerdo libre
tareas de pares asociados
tipos de conocimiento
declarativo
procedimental
condicional
comprensión del lenguaje
aspecto fundamental
de la alfabetización
éxito académico
imagenes
representaciones análogas
son similares pero no idénticas
aplicaciones a la enseñanza
organizadores avanzados
condiciones del aprendizaje
carga cognoscitiva
la memoria
componente fundamental del proceso de información
la transferencia
se da a través
proceso de difusión de la activación en la memoria
autorregulación
metas
estrategias de aprendizaje
sistemas de producción
esquemas