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IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE…
IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO I: RETRASO LECTOR Y DISLEXIA
- CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE ESCRITO
- Trastornos de la expresión escrita según el DSM-IV-TR
- El trastorno interfiere en el rendimiento académico o en las actividades de la vida cotidiana
- Si hay déficit sensorial, las dificultades para escribir exceden
- Las habilidades para escribir se sitúan por debajo de las esperadas
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3.1.Definición
- Banús (2014): "se caracteriza por una pérdida en la capacidad de reconocimiento de las palabras, una lectura no fluida, que se muestra insegura y no es acompañada de comprensión.
- DSM-V (2013): "patrón de lectura con dificultades caracterizada por problemas para el reconocimiento preciso o fluido de palabras, pobre decodificación lectora y pobres aptitudes para el deletreo".
- Redondo (2013): "síndrome de incapacidad lectora que incluye deficiencias verbales, cognitivas y una lateralidad mal definida".
3.2. Tipos
- dislexia evolutiva: grave dificultad en la forma escrita del lenguaje, independientemente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional.
- dislexia adquirida: personas que han aprendido a leer, escribir y deletrear pero que en la adolescencia o edad adulta perdieron esa capacidad
3.3. Causas
- periodo de fundamentación
- Levison: "el trastorno radica en a alteración de la motilidad ocular".
- Galaburda: observó que no existía asimetría normal en los hemisferios. Presentaban lesiones por trastornos del desarrollo y de la maduración de la corteza cerebral
- Jorm: "el trastorno es la alteración de la memoria de corto plazo ya que en el proceso de lectura"
- Marianna Frosting: test que explora cinco áreas viso-perceptivas
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- enfoque biológico de la obra de Piaget
- la lingüística de Chomsky
- investigaciones sobre la inteligencia artificial
- vuelta a la causa neurobiológica
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3.5. Tipos
- dislexia fonológica o indirecta
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mal funcionamiento en la ruta visual, léxica o directa
- dislexia mixta o profunda
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