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Factores curativos del juego - Coggle Diagram
Factores curativos del juego
Autoexpresión
A través de la expresión indirecta en el juego el niño puede obtener consciencia de sus afectos y recuerdos problemáticos e iniciar el proceso de curación.
Acceso al inconsciente
El niño puede revelar conflictos inconscientes mediante los mecanismos de defensa: proyección, desplazamiento y simbolización.
Enseñanza directa e indirecta
El juego le permite superar deficiencias en el conocimiento y las habilidades del cliente a través de la instrucción directa.
La narración de cuentos y el uso de narrativas de juego permiten que el niño se una al terapeuta en un juego interactivo de fantasía. A su vez, con ello puede lograrse que el niño aprenda una lección o dé solución a un problema. Este es un método indirecto, gradual y con espacio para la repetición que permite menos activación emocional que la confrontación directa.
Abreacción
A través de recreaciones repetitivas del juego, el niño puede lograr gradualmente la asimilación mental y el dominio de pensamientos y sentimientos desagradables.
Inoculación del estrés
La ansiedad anticipatoria por eventos estresantes inminentes puede ser disminuida si se representa ese suceso con antelación. Al representar con juguetes en miniatura exactamente lo que se puede esperar y usar un muñeco para modelar habilidades de afrontamiento, lo desconocido puede hacerse familiar y menos atemorizante para el niño.
Contracondicionamiento del afecto negativo
Dos estados internos mutuamente excluyentes, como ansiedad y relajación o depresión y ganas de jugar, no pueden coexistir al mismo tiempo. El juego de fantasía permite al niño pasar de un papel pasivo a uno activo. El juego de fantasía también facilita la expresión de varios mecanismos de defensa como la proyección, el desplazamiento, la repetición y la identificación.
Catarsis
Catarsis La catarsis permite llevar a cabo y concluir una liberación afectiva previamente restringida o interrumpida por medio de la expresión emocional o actividad. La liberación emocional es un elemento crucial en la psicoterapia.
Afecto positivo
La risa y los afectos positivos ayudan a liberar endorfinas y hormonas que elevan el estado de ánimo, disminuyendo los niveles de cortisol en la sangre y estimulando el sistema inmunológico.
Sublimación
La sublimación permite la canalización de impulsos inaceptables en actividades sustitutas que son socialmente aceptables.
Apego y mejora de la relación
Se ha encontrado que el juego facilita el vínculo emocional positivo entre padres e hijos.
Juicio moral
Las experiencias de juego ayudan a los niños a dejar atrás la primera etapa del realismo moral, en que las reglas se ven como restricciones impuestas de manera arbitraria por adultos con autoridad, para avanzar al concepto de moralidad que se basa en los principios de cooperación y consentimiento entre iguales.
Empatía
Por medio del juego de roles los niños pueden desarrollar su capacidad de empatía, que es la habilidad de ver las cosas desde la perspectiva de otro. Se ha encontrado que la representación de diferentes personajes en el juego social aumenta el altruismo y la empatía, así como la competencia social.
Poder y control
Cuando juegan, los niños se sienten poderosos y en control. Pueden hacer que el mundo del juego se ajuste a sus deseos y necesidades.
Competencia y autocontrol
El juego ofrece a los niños oportunidades ilimitadas de crear, lo que les permite obtener un sentido de competencia y autoeficacia que estimula su autoestima. Al participar en actividades lúdicas o en el juego de construcción, los niños aprenden autocontrol por medio de la detención del pensamiento y la conducta, lo que puede ayudarles a detenerse, pensar y planear por adelantado. Como resultado, el niño puede anticipar las consecuencias de diversas acciones y conductas potenciales.
Sentido de sí mismo
Por medio del juego y el uso por parte del terapeuta infantil de un enfoque dirigido y enfocado en el niño, éste puede empezar a experimentar completa aceptación y permiso para ser él mismo sin el temor al juicio, la evaluación o la presión para cambiar.
Desarrollo acelerado
En el juego los niños siempre están por encima de su edad promedio y de su conducta cotidiana.
Solución creativa de problemas
Numerosos estudios han demostrado que el juego y la vivacidad están asociados con una mayor creatividad y pensamiento divergente en los niños. Existe una relación positiva y significativa entre la imaginación en el juego, la frecuencia de respuestas de afrontamiento y la variedad de estrategias utilizadas.
Fantasías de compensación
En el juego, los niños pueden obtener la gratificación sustituta inmediata de sus deseos. Un niño miedoso puede ser valiente o uno débil puede ser fuerte. El juego es un mecanismo esencialmente compensatorio que opera de manera muy parecida a una fantasía. Los impulsos y necesidades que no pueden ser expresados en la vida real encuentran una salida a través de la fantasía.
Prueba de realidad
En el juego social de simulación, los niños alternan a menudo entre los roles que están representando y su yo real. La participación frecuente en el juego de simulación permite una mejor discriminación entre realidad y fantasía.
Ensayo conductual
Conductas socialmente aceptables, como la asertividad en oposición a la agresividad, pueden ensayarse y practicarse en el ambiente seguro del juego.
Construcción del rapport
Esto ocurre cuando el paciente responde de manera positiva al terapeuta alegre y amante de la diversión.
Terapia de juego normativa
El enfoque normativo ecléctico cree que los terapeutas de juego se vuelven diestros en numerosos poderes terapéuticos y los aplican de manera diferencial para satisfacer las necesidades individuales de los clientes. El enfoque normativo se basa en la correspondencia individualizada, diferencial y enfocada de los poderes curativos con las fuerzas causales específicas que subyacen al problema de un cliente.
Investigación futura
Aunque ahora se cuenta con numerosos estudios de resultados que atestiguan la eficacia de la terapia de juego con niños, son pocos los estudios sobre el proceso de la terapia de juego.