Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ลักษณะของครูที่ดี - Coggle Diagram
ลักษณะของครูที่ดี
คุณลักษณะของครูที่ดีตามทัศนะของบุคคลทั่วไป(จากความคิดเห็นของนักศึกษา ผู้ทรงคุณวุฒิ และอาชีพต่างๆ
มีความยุติธรรม
เข้ากับคนได้ทุกชนชั้น
มีอารมณ์ดี
เอาใจใส่ดูแลทุกข์สุขของศิษย์
มีอัธยาศัยดี
พัฒนาตนเองอยู่เสมอ
มีความประพฤติดี
มีความสามารถในการทำงาน
มีลักษณะท่าทางดี
มีความเป็นผู้นำ
มีความรู้อย่างกว้างขวาง ฯลฯ
คุณลักษณะของครูที่ดีตามพระราชดำรัส (รัชกาลที่9)
ปลีกตัวปลีกใจกับความสะดวกสบาย
ตั้งใจให้มั่นคงและแน่วแน่
รักษาวินัยอยู่ในระเบียบแบบแผน
ซื่อสัตย์รักษาความจริงใจ
หนักแน่น อดกลั้นอดทน
เมตตาหวังดี
วางใจเป็นกลางไม่ปล่อยไปตามอำนาจอคติ
หมั่นขยันและอุตาสาหพากเพียร
อบรมปัญญาให้เพิ่มพูนสมบูรณ์ขึ้น
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ
คุณลักษณะของครูที่ดีจากผลการวิจัย(อ.เฉลียว บุรีภักดี เเละคณะ)
บุคลิกลักษณะและการแต่งกายดี
สอนดี
ความรู้ดี
ตรงต่อเวลา
ความประพฤติเรียบร้อย
มีความยุติธรรม
หาความรู้อยู่เสมอ
ร่าเริงแจ่มใส
ซื่อสัตย์
เสียสละ
คุณลักษณะของครูที่ดีในยุคโลกาภิวัตน์
เจนจัดฝึกฝนศิษย์
ดวงจิตใฝ่คุณธรรม
มีวิสัยทัศน์
งานเลิศล้ำด้วยจรรยา
สอนดี
มีศรัทธาความเป็นครู
รู้ดี
ดำรงอยู่ด้วย ศีล สมาธิ ปัญญา
คุณลักษณะของครูที่ดีตามพระราโชวาท (รัชกาลที่10)
ความสามารถในการแสดงความรู้ ความคิดของตนให้ผู้อื่นทราบได้อย่างแจ่มแจ้งด้วยความฉลาด
ความมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี
ความมีค่านิยมสูง
ความมีวิจารณญาณ
มีวินัย
คุณลักษณะของครูต้นแบบ(คัดเลือก)
การครองตนของครู : การเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งด้านส่วนตัวและครอบครัว
การประสานงานกับชุมชน : เป็นบุคคลที่ได้รับการยอมรับและศรัทธาจากชุมชน
การจัดการเรียนการสอนของครู
ครูถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด
การจัดกระบวนการเรียนรู้
จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมตามความสนใจความถนัดของผู้เรียน
ฝึกทักษะกระบวนการ คิดการจัดการ การเผชิญ และการแก้ปัญหา
จัดให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง
ส่งเสริมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากกลุ่ม
ผสมผสานสาระความรู้ต่างๆอย่างสมดุล
จัดบรรยากาศสิ่งแวดล้อมที่ปลุกเร้า จูงใจ และเสริมแรง
ครูและผู้เรียนเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการต่างๆ
ประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชน เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ
ความรู้และทักษะเตรียมเนื้อหาสาระและให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง
ตนเองและความสัมพันธ์กับสังคมรอบตัว
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ศาสนา ศิลปะ วัฒนะธรรม ภูมิปัญญาไทย และกีฬา
คณิตศาสตร์ ภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาไทย
การประกอบอาชีพและดำรงชีวิตอย่างมีความสุข
การวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่ละระดับการศึกษา
คุณลักษณะของครูแห่งชาติ
(อ. สุรศักดิ์ หลาบมาลา)
บทบาทของครูแห่งชาติ
เป็นครูพี่เลี้ยงแต่ครูบรรจุใหม่
ให้คำแนะนำให้คำแนะนำแก่ครูอื่นในการจัดห้องเรียนและวิธีการสอน
ให้การฝึกอบรมนักศึกษาครู
จัดทำจัดทำอุปกรณ์การเรียนการสอนคุณภาพสูง
เผยแพร่ผลงานวิจัยทางการศึกษาและวิธีสอนที่ดีที่สุดแก่เพื่อนครู
ให้คำแนะนำสถานศึกษาเกี่ยวกับการฝึกอบรมครูประจำการ
มีส่วนร่วมในการประเมินการปฏิบัติงานของครูอื่น
ช่วยเหลือครูผู้ซึ่งประสบความยุ่งยากในการสอน
ช่วยเหลือครูในสถานที่ต่างๆซึงได้รับคำสั่งให้ไปปฎิบัติ
ทำการผลิตสื่อและเอกสารต่างๆ ที่มีคุณภาพสูงบันทึกเสียงวิดิทัศน์ สาธิตการสอนเพื่อแจกจ่ายแก่ครูในโรงเรียน
คุณสมบัติตามมาตรฐานสำหรับคนของชาติ(ผู้สมัคร)
มีความสามารถในการวางแผนอย่างดี
มีความสามารถเป็นเลิศในการสอน การจัดการนักเรียน และการรักษาวินัยในห้องเรียน
มีความเป็นเลิศในวิชาที่สอน
มีความเป็นเลิศในการประเมิน
มีผลงานเป็นเลิศ
มีความเป็นเลิศในการให้คำแนะนำ และสนับสนุนเพื่อนครู
คุณลักษณะของครูที่ดีตามหลักคำสอนในพระพุทธศาสนา
กัลยาณมิตตธรรม
วัตตา - มีระเบียบแบบแผน
เป็นบุคคลที่เคารพระเบียบกฎเกณฑ์ มีระเบียบแบบแผน และคอยอบรมตักเตือนศิษย์เป็นผู้มีระเบียบแบบแผน
วจนักขโม - อดทนต่อถ้อยคำ
เป็นผู้ที่มีความอดทนต่อคำพูดของศิษย์ที่มากระทบกับความรู้สึก
ภาวนีโย - น่าเจริญใจ/น่ายกย่อง
บุคคลที่เป็นครูนั้นจะต้องกระทำตนให้เป็นทีน่าเจริญใจหรือน่ายกย่องของศิษย์และบุคคลทั่วไป
คัมภีรัญจะ กถัง กัตตา - แถลงเรื่องได้อย่างลึกล้ำ
มีความสามารถในการสอน มีความสามารถในการใช้คำพูดอธิบายเรื่องรางต่างๆให้ศิษย์ฟังได้อย่างเเจ่มเเจ้ง
ครุ -น่าเคารพ
มีบุคล ลักษณะประดุจดังผู้ทรงศีล
โน จัฏฐาเน นิโยชเย - ไม่ชักนำศิษย์ไปในทางที่เสื่อม
จะต้องไม่ชักนำศิษย์ไปในทางที่ไม่ดี เเละครูก็อย่างปฏิบัติไม่ดีด้วย
ปิโย - น่ารัก
หากศิษย์คนใดกระทำไม่ถูกต้อง ครูจะต้องคอยชี้นำ ตักเตือน ห้ามปรามไม่ให้ศิษย์กระทำความผิด