Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORI PEMBELAJARAN BEHAVIORISME - Coggle Diagram
TEORI PEMBELAJARAN
BEHAVIORISME
Pembelajaran dari perspektif Behavourisme
Pembelajaran hanya bermula apabila wujudnya tindak Balas (respons) terhadap suatu ransangan ( stimulus) yang diberi
Proses pembelajaran akan diteruskan jika terdapat motivasi ekstrinsik yang sesuai (sama ada peneguhan positif atau negatif) sementara pembelajaran dikatakan berakhir apabila perubahan tingkah laku dapat dibentuk dan dikekalkan
Definisi
Teori Behavourisme merupakan kajian saintifik mengenai perubahan tingkah laku manusia (ia dapat dilihat dan diukur dengan memberi fokus terhadap tingkah laku baharu yang diulang sehingga menjadi tingkah laku lazim)
Mengikut teori ini, perubahan tingkah laku dapat diperhatikan, dikawal dan diramal.
Selain itu, Teori ini mengkaji perhubungan antara ransangan (stimulus) dan gerak balas ( response) apabila pelajar bertindak dalam persekitaran.
Teori Behavourime ini dikenali sebagai teori tingkah laku yang amat mengutamakan pembelajaran kemahiran -kemahiran tertentu khususnya kemahiran fizikal
Tokoh - tokoh Behavourisme
Ivan Pavlov
Biodata
Merupakan ahli psikologi yang berasal daripada Rusia
Memperkenalkan Konsep Pelaziman Klasik
Konsep ini tercetus dari hasil uji - kaji terhadap anjing
Menurut Pavlov, anjing akan mengeluarkan air liur (Saliva) jika ia melihat pembantunya yang selalunya membawa makanan.
Selain itu, anjing tersebut juga tidak mengeluarkan air liur jika loceng yang selalunya dibunyikan tidak berbunyi dan terus mengeluarkan air liur apabila terdengar bunyi loceng.
Hasil daripada ini, Pavlov mendapati bahawa anjing tidak hanya mengeluarkan air liur jika melihat atau mendengar perkara yang melibatkan makanan
Teori Pelaziman Klasik (3 Jenis Ransangan: 2 Jenis Gerak Balas)
Ransangan Neutral: Setiap Gerak Balas Semula perkara, peritiwa atau objek jadi: Gerak balas dalam persekitaran dan tidak yang berlaku secara mempunyai hbungan, tiada semula jadi atau respons yang akan diberikan secara refleksi.
Ransangan Semula jadi: setiap b) Gerak Balas perkara, peristiwa atau objek yang terlazim: Berlaku mempunyai hubungan, respons hasil perkaitan secara semula jadi akan diberikan daripada ransangan semula jadi.
RansanganTerlazim: ransangan ransangan neutral-neutral yang wujud berserta rasangan semula jadi yang menghasilkan respons yang sama.
Konsep Asas Pelaziman Klasik
Generasi
Memberi gerak balas yang sama kepada rasangan yang serupa
Dirkriminasi
Memberi gerak balas kepada ransangan yang tertentu sahaja
Penghapusan
Proses melemahkan gerak balas terlazim dengan menghapuskan ransangan semula jadi
Pembelajaran semula
Menulang semula ransangan terlazim dengan ransangan semula jadi setelah menghapuskan gerak balas terlazim