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Semaine du Développement Durable Objectif 6 : Eau et assainissement.…

- - - - Cycle 3 : programmes d'Histoire Géographie, d'EMC et de sciences et technologie
    - - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
        
        Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
        
        Coopérer au sein d’une équipe
        
        Coopérer avec les parents d’élèves et les partenaires de l’école
        
        Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
- - - - Questionnement, recherche et réflexion sur le cycle de l'eau, la pollution de l'eau, les usage de l'eau et sa valeur en tant que bien commun
      - Réalisation d'exposés
      - Intervention en classe de l'association Watty
      - Mise en place d'action de préservation et d'économie de l'eau dans l'école
      - Visite d'une STEP
      - Réalisation d'une maquette sur le cycle naturel et domestique de l'eau et présentation dans les autres classes.
- - - - Séance sur le cycle naturel et domestique de l'eau
        
        Étude du cycle de l'eau en classe + questionnement sur l'approvisionnement en eau de la localité (Quel bassin ? quels cours d'eau ? D'où vient l'eau de notre robinet ? )
      - Préparation de questions des élèves pour le jour de la sortie
      - Sciences : Questionnement et expérience sur la pollution de l'eau et ses conséquences.
    - - Séance sur la notion de l'environnement comme bien commun
        
        Recherche et exposés en classe sur les rapports et usages de l'eau à différents endroits du monde
      - Séance sur la responsabilité de l'individu et du citoyen dans le domaine du développement durable.
        
        Séance sur les éco-gestes intervantion de "Watty : Comment préserver et économiser l'eau à la maison ?
        
        Réflexion et mise en place d'actions pour économiser les ressources en eau dans la classe/dans l'école.