Concepts clés en pédagogie

Encadrement

Apprentissage

Collaboration

Autonomie

Motivation pédagogique

Evaluation

Tutorat

Compétences

Responsabiltés

Action d'encadrer : poser un cadre

Outils

Démarche de soins

Acteurs

Contrat d'encadrement

Planification

Livret d'accueil

Portfolio

Maitres de stage

Tuteurs de stage

Formateurs

Etudiants

D'après le CNRTL : "Acte d'apprentissage et d'encadrement d'un élève ou d'un disciple. Fonction de soutien."

"Action d'apprendre un métier, en particulier formation professionnelle organisée permettant d'acquérir une qualification pour un métier."

Contrats pédagogiques

Charte de collaboration

Compétences pédagogiques

Compétences réflexives

Compétences sociales et relationnelles

Compétences organisationnelles

Contextualisation

Disponibilité

Confiance

Sécurisation

Négociation

Evaluation

Co-construction

Adaptation

Rechercher du sens

Comprendre

S'interroger sur ses représentations

Analyser

Organisation temps encadrement

Organiser du stage

Organiser temps évaluation

Instruction du 4 Novembre 2016 relative à la formation des tuteurs des stages paramédicaux : "le tuteur est responsable de l'encadrement [...] facilite l'intégration de l'étudiant, assure un accompagnement pédagogique, réponds aux questions de l'étudiant, évalue [...]".

Donner du sens à l'apprentissage, permet de s'impliquer

D'après BEILLEROT : "L'apprentissage est un processus qui permet à l'apprenant de créer des savoirs pour pouvoir penser et agir"

Théories d'apprentissage

Cognitivisme

Constructivisme

Behaviorisme

Socio-constructivisme

Conditions favorables

Encouragement

Confiance

Bienveillance

Respect

Interactions et échanges

"c'est porter un jugement de valeur,[...] prendre une décision.”

“capacité d'agir avec réflexion, en toute liberté de choix, mais elle peut être également simplement physique »

L’évaluation repose sur plusieurs qualités

validité

Fiabilité

clarté

Objectivité

pertinence

reproduction équité

Lors de nos stages nous avons 10 compétences à valider :

Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier,

Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers,

Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens,

Mettre en œuvre des actions à visées diagnostique et thérapeutique,

Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins,

Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs,

Capacité à prendre des décisions de soi même

Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle,

Désir d'agir et d'apprendre

Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques,

Organiser et coordonner des interventions soignantes,

Informer et former des professionnels et des personnes en formation

Selon Kant c'est « la propriété qu’a la volonté d’être à elle-même sa loi »

Différentes d'autonomies

L’autonomie physique : la capacité, sans aucune aide, à se déplacer, à réaliser seul les gestes de la vie quotidienne et à s’adapter aux situations rencontrées.

L’autonomie psychique : comportement et règles de conduite librement choisis. du droit du patient à faire des choix.

Obligation faite à une personne de répondre de ses actes ou de ceux de quelqu’un d’autre.

d’avoir à sa charge des décisions.

recouvre l'ensemble des situations dans lesquelles un infirmier ou une infirmière peut être appelé (e) à répondre de ses actions ou de ses omissions du fait de ses obligations ou de son exercice professionnel.

L’autonomie sociale : C’est la possibilité de maintenir une vie sociale et une ouverture sur le monde. C’est avoir des liens avec sa famille, ses amis, des loisirs, des échanges avec l’extérieur.

L’autonomie juridique : capacité à gérer ses biens et ses affaires, à prendre des décisions et assumer pleinement les conséquences de ses actes

L’article R. 4311-4 du CSP autorise l’infirmier ou l’infirmière à assurer les soins relevant de son rôle propre,[...] désormais désignés sous le nom d’accompagnants éducatifs et sociaux.

acte de travailler ou de réfléchir ensemble pour atteindre un objectif.

Article L. 4011-1 du CSP "par dérogation, les professionnels de santé peuvent s'engager […] dans une démarche de coopération […]"

Plusieurs caractéristiques de la collaboration

Implication

Travail en équipe

Respect des competences de chancun

Complémentarité

Communication

Co-responsabilité