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Concept en pédagogie
Apprentissage ::pencil2:
« Démarche active de construction des compétences engagée par l'apprenant » (Blanchère, 2009)
Plusieurs courants :
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Transmission
- Construction grâce au langage
- Apprentissage rapide si l'émetteur et le récepteur on le même bagage cognitif
- Exemples : Documentaire, CM
Cognitivisme
Piaget
- Apporter plus d'information aux connaissances antérieures
- Exemple : lien théorie pratique
Behaviorisme
Watson
- Développer des automatismes
- Renforcement positif au résultat
- Exemple : les sous tâches de la vie quotidienne
Responsabilité
Pénale:
-assumer les conséquences des infractions volontaires ou involontaires
-assumer le risque de la peine encourue et la réalité de la peine infligée
Civile:
-impose à chacun de réparer pécuniairement les dommages qu’il cause à autrui, volontairement ou non (Code civil, art. 1382)
-« Tout fait quelconque de l’homme, qui cause à autrui un dommage, oblige celui par la faute duquel il est arrivé à le réparer » (Code civil, art. 1382).
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Disciplinaire:
-impose à chacun d’assumer ses actes et leurs conséquences devant l’autorité dont il dépend
Collaboration: :beer_mugs: association dans la réalisation d’actes de soins et dans la mise en œuvre de services pour répondre aux besoins de la personne soignée.
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Autonomie professionnelle : :question:
« Être autonome, c’est savoir tout seul faire appel à une combinatoire de ressources qui relèvent de sa propre personne ainsi que de sources externes » (Le Boterf, 2010)
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Encadrement :
- Transmettre son savoir
- Relation de confiance
entre une personne qui possède des connaissances, des compétences dans un domaine
et une personne qui est en apprentissage.
Outils :
- Portefolio
- Livret d'accueil en service
- Réferentiel de compétences
- Démarches de soins
- Encadrements cliniques
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Evaluation: 📝 :check:
-Prise d'information d'un acteur sur un situation de travail qu'effectue une personne
-Se rapportant à des normes, des objectifs
Objectifs :
- Valider des acquis, des compétences
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Motivation pédagogique : :fire:
"Degré de contrôle d'un élève sur le déroulement d'une activité" (Viau)
Pédagogie :silhouettes:
Enseignement se basant sur la transmission de:
• savoir → exemple: connaissances théoriques acquises,
• savoir-faire → exemple: connaissances pratiques
• savoir-être → ex : compétences relationnelles
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