Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Competencias del profesorado para evaluar, mediante, un, que es, su, es,…
Competencias del profesorado para evaluar
PISA
¿Qué es ?
Programa para la evaluación Internacional de los Alumnos
Aplicado a los alumnos
Propósito
Obtener datos
Rendimiento escolar
Influir en la enseñanza
Replanteamiento de la evaluación
La evaluación
Auténtica
Tenga un vinculo
Contexto real
Integren
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
solucionar problemas
Tareas complejas
Realizan
Papel
1 more item...
Lápiz
1 more item...
Relacionadas
Contexto total de la materia
Experiencia del curso
La vida del estudiante
Incluyen
Preguntas
3 more items...
De las competencias científicas
Capacidad
Utilizar el conocimiento
Participar
Sociedad
Avances
Científicos
Tecnológicos
Identificar cuestiones científicas
Extraer conclusiones
Fin
Comprender
Tomar decisiones
Mundo natural
Ciudadano reflexivo
Ayudar
De las competencias matemáticas
Destrezas
Razonamiento
Argumentación
Comunicación
Construcción de modeos
Planteamiento y solución del problema
Utilización de operaciones
Lenguaje simbólico y formal
Las preguntas
Diferencias de dos fórmulas
Pasos
1 Proceso de matematización
Inicia con problema
Presente en la realidad
2 Identificar formulación matemática
Reorganizar el problema
3 Formular problema en términos matemáticos
4 Resolver el problema
Traducir formulas
5 Responder pregunta
Significado de solución
La vida real
De las competencias lectoras
Destreza transversal
Implícita en todas las pruebas
Leer para aprender
Implica
Desarrollar habilidades
Extracción de la información
Elaboración de la información
Interpretación
Reflexión
Compresión y empleo
Textos
Reflexión personal
Fin
Desarrollar
Conocimiento
1 more item...
Potencial
1 more item...
Participar
La sociedad
El lenguaje
Sirve
Compartir
Objetivos
Experiencias
Comunicarse
Instrumento cultural
Objeto
Apropiación
Aprendizaje progresivo
Limites y Riesgos
Vincula la evaluación
Calificadora de aprendizaje
Medida
Utiliza
Indicadores cuantitativos
Mide
Compara
Advierte
Tendencias
No se explica
El porque de las situaciones
Constata
Conocimiento previo
Escaso
Superficial
Tiene
Consecuencias emocionales
Fracaso
mediante
un
que es
su
es
sobre
donde se lleva a cabo
sus
Jazmín de Jesús Márquez Sánchez
Licenciatura en educación
Evaluación
se plantean
y el
se
es decir
con
l
s
para
del
que
que se
en
esto es una
a
las
que son
que se
en
como
su
es
a
del
es decir ser
la
consta de
para
en
que presenta
donde
constan de
los
son
se
que se
es
consta en
con
relacionar su
las
son
es una
esta
donde se
esto
el
de
interviene
de
para obtener
su
es
el
en
donde
es
y
de
para
los
se
como
donde
es
y
que
las
se
por el
