Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
6 Prinsip Mind-Brain-Education (MBE) - Coggle Diagram
6 Prinsip Mind-Brain-Education (MBE)
Setiap Otak adalah Unik dan Tersusun Secara Unik
Otak unik seperti cap jari manusia
Manusia mempunyai DNA yang unik
Tindakan hidup seseorang dipenagruhi oleh pengalaman hidup
Walaupun kembar kajian menunjukkan bahawa fenotip fizikal adalah berbeza daripada pengalaman dan faktor epigenetik
Manusia berkongsi peringkat fizikal dan perkembangan saraf
Pelajar akan belajar dan berkembang dengan caranya sendiri
Semua otak tidak sama kerana konteks dan keupayaan mempengaruhi pembelajaran
Otak manusia berwayar dan sentiasa berubah
Dengan sokongan, motivasi dan persekitaran pembelajaran yang sesuai, latar belakang yang sederhana (genetik atau tidak) boleh dimaksimumkan di luar jangkaan;
manakala individu yang dilahirkan dengan potensi besar atau dalam keadaan yang betul mungkin tidak mencapai potensi mereka jika mereka tidak menghayatinya.)
Otak Diubah Oleh Pengalaman
Kod genetik kita, keadaan kelahiran kita dan pengalaman sosial kita menjadikan kita siapa kita, masing-masing mempunyai kekuatan dan kelemahan kita sendiri.
Otak manusia tidak terlepas daripada badan semasa proses pembelajaran, jadi rangsangan yang mempengaruhi tubuh manusia (rasa, bau, sentuhan, penglihatan) akan memberi kesan kepada otak.
lebih banyak rangsangan menggembirakan kawasan otak yang lebih luas akan, pada masanya, menguatkan kawasan itu.
lebih banyak rangsangan menggembirakan kawasan otak yang lebih luas akan, pada masanya, menguatkan kawasan itu.
.
Semua perubahan ini tidak kelihatan, tetapi kesannya jelas kelihatan
Otak sangat plastik
Otak manusia paling mudah dibentuk pada usia muda, namun sepanjang hayat kita otak mampu untuk neurogenesis (penciptaan neuron baru), menyusun semula laluan lama dan mencipta sambungan saraf baharu yang meningkatkan keupayaannya.
Otak berfungsi sebagai satu sistem; apabila bahagian otak hilang bahagian lain mengambil alih dan mempelajari fungsi baharu.
Neuroplastisitas bermakna sesiapa sahaja boleh belajar atau mengembangkan kemahiran pada mana-mana peringkat sepanjang hayat mereka jika konteks (sokongan, persekitaran, motivasi, pengetahuan terdahulu dan amalan yang mencukupi) dan keupayaan hadir.
Otak Menghubungkan Maklumat Baru kepada Lama
Fikiran kita belajar dan memahami pengalaman dengan mencari corak lama untuk dikaitkan sebelum mencipta corak baharu.
Corak boleh menjadi prinsip pemikiran, kategori, atau gambar rajah.
Ia sama seperti mengikuti arah ke lokasi yang tidak diketahui dengan mencari tanda tempat yang biasa.
Pada masa yang sama, sama seperti menyambungkan titik untuk mencipta imej, otak manusia akan menggunakan pemahaman butiran kecil untuk memahami gambaran besar (seperti projek, cerita bermakna atau pelajaran sejarah).
Dengan menghubungkan maklumat baharu dengan maklumat lamasambungan saraf baru akan muncul, yang akan menambat konsep baru kepada yang sedia ada.;
Pelajar perlu menghubungkan maklumat baru dengan maklumat lama untuk memahaminya.Dan maklumat baru yang bergantung pada maklumat lama tidak boleh diserap jika maklumat lama hilang, atau tidak difahami sepenuhnya
Perhatian + Ingatan = Pembelajaran
Perhatian diperlukan semasa proses pembelajaran;mula-mula memahami apa yang diajar dan kemudian menyambung idea baharu dengan pengetahuan sedia ada dengan melihat persamaan antara keduanya. Namun maklumat yang disampaikan kepada kita akan bersaing dengan keseluruhan rangsangan yang terdedah kepada tubuh kita.
Pada masa yang sama;pembelajaran dipengaruhi oleh keadaan emosi kita, kerana emosi menyampaikan makna kepada subjek yang dipelajari.
Selepas semakan, ia disimpan dalam ingatan jangka panjang.Melebihkan memori kerja akan mengurangkan jumlah maklumat yang boleh kita alihkan ke ingatan jangka panjang.Oleh itu, cara penyampaian maklumat perlu mengurangkan beban kognitif dan memudahkan pembelajaran.