Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ARP 4: Troubles des apprentissages, Ce qu'on vise c'est l'…
ARP 4: Troubles des apprentissages
:warning: Lien lecture / production écrite
Influence de la littératie et de l'exposition écrite 📖
Effet Matthieu
Lien faibles compreneurs et faibles producteurs en LE
2) Evaluer le LO ( lié +++ au LE)
Evaluer les compétences sous-jacentes
DRA
La boucle phonologique ou la mémoire à court terme phono
Conscience phonologique (parfois juste la lenteur)
Forte comorbidité avec le TDL (vocabulaire, sémantique, morphosyntaxe, phonologie)
Toujours tester langage oral même quand plainte sur langage écrit 🗣
Evaluer le langage oral (en compréhension, expression pour le lexique, morpho-syntaxe, discours, pragmatique et éventuel manque du mot)
4) Prise en charge, outils et supports 🪛
Enseignement explicite des règles
Collaboration avec les enseignants, l'école 🏫
Toujours applicables chez les adultes TA 👨
Méthode phonique: enseignement des associations G-P
Code couleur en lecture 🌈 (pour augmenter la saillance des éléments du mot ou de la phrase pour décoder tous les éléments)
Entraînement de conscience phonologique avec un support écrit
Personnaliser selon les intérêts (ex. création de ligne de base à travailler)
Formulation d'une question PICO
Création de ligne de base en orthographe (à comparer avec une liste non travaillée)
Lecture + épellation + Méthode Cover-Copy-Compare + feedback 👁
Familiarisation avec des logiciels de prédiction, clavier Métalo, Word Cue ⌨️
Mesures de compensation: tiers temps, grille de relecture, consignes orales, ordinateur, simplification des énoncés... 🕰
Quart d'heure de lecture 📕
Fenêtre thérapeutique 🪟
⚠️ Oser poser un diagnostic !
Objectifs à court, moyen et long terme 🌱
Travailler la vitesse de lecture avec des lectures répétées mais attention à l'appris par :<3: (avec masquage auditif)
Entrainement sur la lecture et l'écriture de petites unités ou alors des unités fonctionnelles comme les bigraphes ou avec des graphies complexes comme "eil"
Construction d'un lexique orthographique ou plus global, un lexique mental (améliorer la vitesse de lecture )
Travail sur la conscience morphologique -> effet normalement attendu sur le décodage et l'orthographe (Galuschka, 2020)
3) Evaluation du langage écrit et maths
Complémentaire: QI (si forte lenteur), attention, orthoptique, compréhension écrite (ex. vol du PC), psychomotricité, ergothérapie...
Diagnostic selon 3 types de sévérité
En lecture 📖
Vérifier l'atteinte: voie d'adressage (mots irréguliers) et/ou d'assemblage (pseudo-mots)
Observer le temps mis ⏱
En orthographe ✍️
Production de mots réguliers, irréguliers, complexes...
Dictée
Observer les types d'erreurs
Observer le geste moteur, la précision, la qualité, la taille, la latéralité... 🤚
En maths 🧮
Examaths
Ligne numérique
Transcodage
Triple code
Unités-dizaines-centaines
Arithmétique
Regarder la vitesse 🐌
En compréhension
1) Informations à connaître
Bilinguisme (difficultés aussi à l'oral, en lecture... dans l'autre langue?) et dynamique des langues parlées 🌍
Activités extra-scolaires, socialisation, intérêts 🥰
Sommeil 🛌
Audition 👂
Fréquence des écrans 📺
Histoire familiale et antécédents médicaux
Stimulation de l'environnement
Vue 👀
Disponibilité de la famille 👨👩👦
Plainte de l'enfant/parents/famille👧
Envoyé par qui ?
Fonctionnement général de l'enfant et tempérament
Développement du langage oral
Intérêt pour l'école ?
Notes/ réussite scolaire
Ressources
Conséquences secondaires -> urgence ?
Troubles associés (TDAH,...)
Ressources utiles
site : manulex (pour la ligne de base)
Evaluation
BALE
BELO (lecture et orthographe)
ELO (LO)
EVALEO
CLEF
ECOSSE (morphosyntaxe en LO)
Exalang
langageecrit.com / logotools (lignes de base)
Livre de Borel Maisonny : Bien lire, aimer lire 📕
EOLE (Base de données en orthographe)
Texte la Cigale, Vélociraptor, la classe 2 Delphine
Mots étiquettes, lecture flash sur logiciel PPT, formuler des questions QCM ou ouvertes pour la compréhension écrite...
Wordcue (outil d'aide pour l'orthographe sur ordinateur)
Sur tablette : Graphogame, Ardoise magique, la magie des mots, j'écris en script
Ce qu'on vise c'est l'automatisation et la fonctionnalité dans le quotidien
D'un point du vue général
Quelques méthodes de prise en charge possibles ( :warning:en fonction du profil du patient)
Mesures de compensation ou d'activités proposées aux parents
Intéressant de montrer l'évolution avec un graphique