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盺祐的專題發想, 架構 (了解原住民面臨都市化的問題, 了解原住民的日常生活, 體驗原住民的生活，台灣原住民跟馬來西亞原住民同源關係), (顏色框)…

- - - - 行動那麼多天會不會有衝突？
  - - - 做什麼事情？
        
        02硬實力
        
        了解行動學習元素（概念）
        
        認識當地
        
        報告（共學）
        
        筆記統整、紀錄方式
        
        查詢資料的技巧
        
        多元媒材（Canva、webnode、Coggle ）
        
        報告方法、技巧
        
        自我認識、紀錄
        
        學習語言（英文）
        
        寒假（02～03）
        
        專題/議題發想
        
        找尋地點（跟專題相關）
        
        學習語言（英文）
        
        團體分配事項
        
        需先聯絡的
        
        姆魯、神山等等
        
        03軟實力
        
        專題、議題發想、架構
        
        地點
        
        幹部
        
        教育時間
    - - 做什麼事情？
      - 日常視角？
    - - 做什麼事情？
    - - 特質？
    - - 課程？
      - 相處時間
    - - 訪問
      - 觀察
  - - - 前言
        
        研究動機
        
        在這家族我當上了副導師，我也被回饋有一個可以讓團體和諧的特質。因為我的幹部和特質的原因讓我出現了「我與我的團體」這個專題。
        也想用這個專題讓我跟其他人都可以更了解團體是什麼，更了解我自己
        
        研究目的、問題、子題
        
        了解一個團體如何組成的
        
        一個團體要順利進行的要件有什麼？
        
        大家的定義
        
        收集
        
        我自己的定義
        
        有什麼差異？
        
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        順利的定義是什麼？
        
        跟當初設定的目的
        
        1 more item...
        
        可以訪問大家
        
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        自己的定義
        
        開始前先定義
        
        團體中會需要哪些角色？與其原因？
        
        領導者
        
        為什麼需要領導者？
        
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        有很多種
        
        支持者
        
        為什麼需要支持者？
        
        1 more item...
        
        透過行動團體，更了解我自己
        
        怎麼跟這個團體產生化學效應？
        
        我跟同儕如何相處的？
        
        了解同學
        
        我跟團體的關聯？
        
        我跟成人如何合作？
        
        家長
        
        老師
        
        外賓
        
        我自己要想的
        
        有什麼技巧、方式，產生了什麼效果都要舉例
        
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        有什麼技巧、方式讓合作更順利
        
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        我在團體中的定位是什麼？與其選擇原因？
        
        選擇的原因？
        
        自身角色/定位(他人視角)
        
        特質？
        
        優勢？
        
        大家回饋
        
        他人不會有選擇原因
        
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        目的
        
        問題
        
        子題
      - 摘要
        
        研究我問題與假設
        
        研究設計
        
        研究背景
    - - 研究方法
        
        參與者
        
        程序（步驟）
        
        工具
        
        呈現方式
      - 什麼是團體？
        
        一個團體要順利進行的要件有哪些？
        
        順利的定義是什麼？
        
        團體順利進行的定義是什麼？
        
        一個團體要順利的要件有什麼？
        
        其他人的想法
        
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        我自己的想法
        
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        達到或是符合原本訂的目標就是順利
        
        團體中會需要哪些角色？與其原因？
        
        領導者
        
        一個團體中為什麼需要領導者？
        
        會有很多領導者
        
        幹部
        
        支持者
        
        一個團體中為什麼需要支持者？
        
        會有很多支持者
        
        我自己覺得
        
        都需要原因
        
        大家覺得
        
        介紹
        
        同質跟異質
        
        異質
        
        同質
        
        團體成員本身條件是否一致或相類似
        
        分辨方式
        
        人格類型、性別、年齡、智商、教育背景、社經地位等
        
        團體的定義？
      - 透過行動團體，更了解我自己
        
        怎麼跟這個團體產生出化學效應
        
        我如何跟成人合作
        
        成人有哪些？
        
        老師
        
        家長
        
        外賓、幫助我們團體的人（打工換宿老闆、嚮導等等）
        
        我跟同儕如何相處
        
        了解同學
        
        我在團體中的定位
        
        自身定位/角色(他人視角)
        
        副導師
        
        優勢
        
        特質
        
        想學習/嘗試
        
        我適合當什麼角色
        
        訪問其他人
        
        總結
        
        選擇原因(社會、自我)
        
        原因
        
        了解自己為什麼重要？
      - 引言
        
        你想知道團隊的核心是什麼嗎？
        
        人都脫離不了團體嗎？那人跟團體有什麼關係呢？，那你知道團體是什麼嗎？
        讀完這本書你會更知道怎麼了解自己、如何跟團體相處
      - 原因
        
        為什麼我會選擇團體當我的專題？
        
        我在03學期發現我對於團體較為敏感，又被老師回饋說我有一個讓團體和諧的特質，
        
        跟我當副導師這個幹部有一些關係，像是副導師是要看到整個團體，還有被老師回饋說我有一個可以讓團體和諧的特質，剛好是因為有這個特質、優勢跟幹部種種原因讓我選擇了這個專題。
        
        不一定需要
    - - 訪問
        
        內容
      - 問卷
        
        做問卷
        
        內容
      - 團體影片？
        
        怎麼拍
        
        拍什麼
        
        劇本？
        
        什麼時候
        
        或許是10天一次談談
        
        架構
    - - 我與我的團體
        
        團體影片
        
        劇本？
        
        自然很難?
        
        要有敏銳度
        
        大家可以先思考
        
        一個團體要順利進行的要件有什麼？
        
        引導、舉例
        
        以前成功的要件？或是我們團體缺什麼？
        
        可以想以前你覺得很成功的團體有什麼東西
        
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        可以用這個當出發點想
        
        大家覺得我適合當什麼角色/定位？為什麼？
        
        引導
        
        不一定需要那麼侷限
        
        可以從特質去思考，要有原因、曾經
        
        前、中、後，切分時段
        
        我的前中後
        
        幫大家抓時段
        
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        團體中會需要那些角色？
        
        引導、特質、功能
        
        不要往職位去思考，可以往功能去思考
        
        像是領導者
        
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      - 原住民
        
        砂拉越文化村
        
        觀察原住民
        
        怎麼觀察？觀察什麼？
        
        有什麼？要幹嘛？
        
        有什麼原住民?
        
        介紹、各族特色
        
        豐年祭特色有什麼？
        
        讓大家先了解
        
        馬里馬里文化村
        
        觀察原住民
        
        怎麼觀察？觀察什麼？
        
        有什麼？要幹嘛？
        
        有什麼原住民?
        
        介紹、各族特色
      - 教育時間的意義
        
        需要先學會什麼？
        
        回/產出
        
        跟專題相關
        
        希望別人可以協助什麼?
        
        怎麼協助?
        
        跟專題無關
        
        希望別人可以產出什麼?
        
        要教你想要別人產出的東西
        
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        去/活動
        
        認知、情意、技能
        
        讓專題更順利、更成功
        
        文化、社會
        
        文化認同、文化差異
- - - - 會想來旅遊體驗多種文化？
        
        食衣住行育樂的開銷
  - - - 日常生活
        
        各原住民帶來的多元文化、產品
        
        可以跟當地原住民互相比較
      - 事情聚焦
      - 相處
        
        同一族可接受不同宗教的嗎？
      - 怎麼跟城市達到平衡
        
        以前跟現在的改變
        
        配合城市？
        
        原本文化、傳統漸漸失去？
        
        過節才回家？
      - 經濟來源
        
        工作偏向什麼
        
        花費
        
        收入
      - 地點聚焦
      - 調查方法
        
        一定要去原住民部落
        
        當地原住民比較
        
        訪問？
- - - - 為什麼是這個專題？
        
        團體：想要觀察、了解一個行動團體是怎麼產生出來的
        
        行動團體跟馬來西亞有什麼關係？
        
        這個團體到婆羅洲行動怎麼順利
        
        原住民：對於原住民比較有興趣、想了解他們是怎麼跟城市達到平衡、相處、日常生活等等