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DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL ESCOLAR Y SUS TRASTORNOS, CONCLUSIÓN PERSONAL…

- - - - SE DESARROLLA: Percepción, Representación, Memoria, Fantasía, Pensamiento y Lenguaje.
      - Para Piaget, se da por un proceso de ASIMILACIÓN - ACOMODACIÓN - ADAPTACIÓN
        
        Etapa de Operaciones Concretas: El pensamiento comienza a ser lógico, el niño se cuestiona creencias previas, a partir de la DESCENTRALIZACION comienza a comprender el mundo mas alla de el mismo
      - Para Selman y Schultz la clave se centra en la capacidad de SOLUCIÓN DE PROBLEMAS e identifican varias etapas:
        
        Etapa 0: Impulsiva, Etapa 1: Unilateral, Etapa 2: Auto reflexiva y Reciproca, Etapa 3: Colaborativa
    - - Incorporan normas y roles a sus juegos, comienzan a ser empaticos, regular sus emociones y a identificarse sexualmente.
      - Para Kohlberg este desarrollo empatico se da a través de las siguientes etapas:
        
        Toma de Perspectiva Egocentrica (3 a 6)
        
        Toma de Perspectiva Subjetiva (6 a 8)
        
        Toma de Perspectiva Autorreflexiva (8 a 10)
        
        Toma de Perspectiva Mutua (10 a 12)
        
        Toma de Perspectiva Social Simbólica (10 a 15)
    - - Para Kohlberg este desarrollo moral se da también por etapas, que son las siguientes:
        
        NIVEL 1: PRECONVENCIONAL: (4 a 10) Se divide en 1. Moralidad Heteronoma, 2. Individualismo
        
        NIVEL 2: CONVENCIONAL: (Niñez Tardia) Se divide en 1. Expectativas Interpersonales Mutuas, 2. Sistema Social y Conciencia
        
        NIVEL 3: POST CONVENCIONAL: (Adolescencia y Juventud) Se divide en 1. Derechos Básicos y Contrato Social, 2. Principios Áticos o Universales
- - - - Conductas Desafiantes, Actitudes Vengativas, Falta de Limites Personales
    - - se pueden presentar de dos maneras generales:
        
        Linea Internalizante (Trastornos Ansiosos, Depresivos o Compulsivos)
        
        Linea Externalizante (Conductas Rebeldes, Mal Manejo Emocional, Impulsividad)
    - - Se pueden presentar de dos maneras:
        
        Discapacidad Intelectual, Disarmonias Evolutivas, Trastornos del Razonamiento Lógico
        
        Trastornos de Lectura o Calculo, Déficit Atencional o Hiperactividad