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PRINCIPALES ORÍGENES DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL - Coggle Diagram
PRINCIPALES ORÍGENES DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
ORÍGENES FILOSÓFICOS
ZENÓN. El fundador de la filosofía estoica creía en la ciencia y pensaba que el bien supremo estaba relacionado con la felicidad
EPICTETO afirmaba que los hombres se perturban más por sus ideologías que los hechos en sí.
BUDA. afirmaba que la realidad es construida por el pensamiento y que estos pueden generar sufrimiento
EMPIRISTAS INGLESES (Hume, Locke y Facon) proclamaron que las emociones se dan gracias a la asociación de ideas y que para lograr un nuevo conocimiento tenemos que despojar los prejuicios.
KANT argumenta que el conocimiento es construido por la mente humana e introduce el concepto de esquema cognitivo.
FILÓSOFO ALEMÁN describe enfermedad mental como una inadecuación del "sentido privado" de los significados racionales compartidos socialmente.
VAIHINGER desarrolla la idea de la realidad construida por los esquemas cognitivos y considera que la conducta se guía por metas y guiones ficticios (construcciones simbólicas personales)
HUSSERL (corriente fenomeneológica) y HEIDDEGER (corriente existencial) destacaron el papel de la experiencia subjetiva y el papel de la consciencia.
B. RUSELL destaca el rol inferido por las creencias adquiridas durante la primera infancia y que perseveran de manera inconsciente pero que perturban en la vida adulta
GASSET desarrolló que las ideas y creencias eran propias de las circunstancias históricas e implementó que la perspectiva del hombre es influenciada por ello.
NOAM CHOMSKY da la idea de que el lenguaje humano posee un potencial creativo y permite producir y entender ilimitadas oraciones. Dedujo que el ser humano posee un sistema innato de reglas lingüísticas
KUNN, POPPER, LAKATOS, MATURANA, VARELA (representantes de la filosofía de la ciencia) plantean que toda investigación científica implica supuestos y expectativas de índole inconsciente
ORÍGENES PSICOLÓGICOS
LUNGWITZ crea el termino "terapia cognitiva" con el objetivo de designar una forma de terapia psicoanalítica renovada.
FREUD en la obra "el Yo y el Ello" describe con puntualidad el mecanismo mental y los designó como: proceso primario y proceso secundario.
Neopsicoanálisis: HORNEY y SULLIVAN. Horney habló sobre las exigencias culturales y familiares que influyen en la neurosis. Mientras que Sullivan desarrolló el concepto de "distorsión paratáxica" el cual se refiere al patrón interpersonal de relación con otros derivadas de experiencias iniciales disfuncionales.
ARIETI, BOWLBY, ERDELYI y PETERFREUND formaron parte del psicoanálisis cognitivo el cual enfatizaba en los procesos inconscientes formados en etapas tempranas y que posteriormente generan psicopatología.
ALFRED ADLER desarrolló un modelo cognitivo de la psicopatología y la psicoterapia. Su obra se considera como una de las pioneras de la psicoterapia cognitiva
DINKMEYER resume puntos teóricos centrales de la psicología individual referenciados por la teoría de Adler
JASPERS introduce el modelo fenomenológico el cual permite la descripción de vivencias subjetivas anímalas del enfermo psíquico
BINSWANGER introduce el concepto "estructura fundamental del significado" para referirse a la tendencia de percibir significados en los hechos y trascenderlos.
VIKTOR FRANKL desarrolla la logoterapia gracias a experiencias personales.
LURIA quien crea la ciencia de la neuropsicología y consecuentemente desarrolla las bases de la neuropsicología
MOWRER inventa el modelo de los dos factores "fenómeno de la disociación de respuesta"
EYSENCK determina las diferencias dictaminadas por la capacidad, el tipo y los fenómenos de aprendizaje según las diferencias individuales de la personalidad
BANDURA desarrolla la teoría del aprendizaje por modelado gracias a la observación
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