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Perspectivas conductistas del aprendizaje - Coggle Diagram
Perspectivas conductistas del aprendizaje
Comprensión del aprendizaje
Aprendizaje: Proceso mediante el cual la experiencia genera un cambio permanente en el conocimiento o a la conducta
Neurociencias del aprendizaje conductual
Aprender no siempre es lo que parece
Contigüidad
Asociación de dos acontecimientos por el apareamiento repetido
Condicionamiento clásico
Asociación de respuestas automáticas ante nuevos estímulos
Conocimiento operante: búsqueda de nuevas respuestas
Razonamiento Negativo
Castigo
Razonamiento Positivo
CONSECUENCIA o EFECTO
Conducta --------- Castigo-------- Conducta debilitada o disminuida
Tipos de reforzamiento y castigo
Estimulo Presentado
Eliminación de la conducta
Castigo por presentación
(Castigo "tipo l")
Ejemplo: permanecer en la escuela
después de la hora de salida
Incremento de la conducta
Reforzamiento positivo
("Recompensa")
Ejemplo: Buenas calificaciones
Estimulo eliminado
o retirado
Reforzamiento Negativo
("Escape")
Ejemplo: No hacer tareas en el hogar.
Castigo por omisión
(Castigo " Tipo ll ")
Ejemplo: No ver TV durate una semana
Programas de reforzamiento
De intervalo variable
De razón variable
De intervalo fijo
De razón fija
Continuo
Cambios de conducta
Métodos para fomentar conductas
Selección de reforzadores: El principio de Premack.
Práctica positiva.
Reforzamiento con la atención del profesor.
Manejo de la conducta indeseable
Reforzamiento negativo.
Reprimendas
Aislamiento social.
Costo de respuesta.
Algunas advertencias acerca del castigo.
Teoría del aprendizaje social