Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง - Coggle Diagram
บทที่ 9
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
กระบวนการพัฒนาโดยการใช้ข้อมูลอย่างชาญฉลาด (Data Wise Improvement Process)
ระยะที่ 2 การสืบเสาะเพื่อวางแผนการใช้ข้อมูล
ระยะที่ 3 การลงมือปฏิบัติงาน
ระยะที่ 1 คือ การจัดเตรียมข้อมูล
แนวปฏิบัติของสถานศึกษาในการใช้ข้อมูลอย่างชาญฉลาด
การวิเคราะห์ข้อมูลคุณภาพผู้เรียนอย่างลึกซึ้ง
การตรวจสอบการจัดการเรียนการสอนของครู
การจัดทําข้อมูลภาพรวมทั่วไปของผู้เรียน
การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้/แผนปฏิบัติงาน
การพัฒนาความรู้ความสามารถด้านการประเมิน
การวางแผนเพื่อประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของ
การวางระบบการทํางานที่ใช้หลักการร่วมมือรวมพลังเพื่อสร้างวัฒนธรรมการใช้ข้อมูล
การปฏิบัติและการประเมินผล
การจัดการความรู้ (Knowledge Management)
ความรู้ที่อยู่ในตัวคน (Tacit Knowledge) คือ ความรู้ที่เป็นประสบการณ์หรือภูมิปัญญา ที่ไม่ได้อยู่ในรูปของเอกสาร
ความรู้ที่ชัดแจ้ง (Explicit Knowledge) คือ ความรู้/ข้อมูลที่บันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษร และมีการเผยแพร่ในรูปแบบที่เป็นทางการ เช่น รายงานผลการประเมินจากหน่วยงานต่าง ๆรายงานผลการประเมินตนเอง หรือผลจากงานวิจัย
วิเคราะห์ ขบคิด ผลการใช้ความรู้สังเคราะห์ ค้นคว้าและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน
ขั้นตอนที่ 2 การจัดเก็บความความรู้ (Knowledge Storage)
ขั้นตอนที่ 3 การถ่ายทอดความรู้ (Knowledge Transfer)
ขั้นตอนที่ 1 การสร้างความรู้(Knowledge Creation)
ขั้นตอนที่ 4 การใช้ความรู้ (Knowledge Utilization)
การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้(Networking)
2.ชุมชน
3.เครือข่ายเทคโนโลยีทางการศึกษา
1.บ้าน/ครอบครัว
ประโยชน์จากการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้
ทําให้เกิดการพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ๆ
เป็นเวทีสําหรับแลกเปลี่ยนความคิดและประสบการณ์ ให้ความช่วยเหลือช่วยแก้ปัญหาช่วยสนับสนุนและเกื้อกูลซึ่งกันและกัน
แนวปฏิบัติของสถานศึกษาในการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้
ขั้นตอนแรก คือ วิธีการแสวงหา
ขั้นตอนที่สอง คือ ยุทธศาสตร์การรณรค์
ขั้นตอนที่สาม คือ กิจกรรมการดําเนินงาน
การนําผลการประเมินไปใช้ประโยชน์(Evaluation Utilization)
1) การใช้ผลประเมินในเชิงความคิด
2) การใช้ผลประเมินในเชิงตรวจสอบยืนยัน
3) การใช้ผลประเมินในเชิงสัญลักษณ์
4) การใช้ผลประเมินในเชิงปฏิบัติ
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
หลักสูตร สื่อการสอน และเทคโนโลยี
ระบบการประเมินผลผู้เรียน
ระบบประเมินและพัฒนาคุณภาพครู
ระบบการประเมินคุณภาพสถานศึกษา
ระบบการเงินเพื่อการศึกษา