Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
muestreo en la investigación cualitativa, image, image, image, image,…
muestreo en la investigación cualitativa
Objetivos de aprendizaje
Entender los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir, en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
En el capítulo se comenta el proceso para definir las unidades de análisis y la muestra iniciales
Comprender los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos.
En los estudios cualitativos el tamaño de muestra no es importante desde una perspectiva probabilística
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa.
el interés del investigador no es generalizar los resultados de su estudio a una población más amplia.
Muestra:
Se determina durante o después de la inmersión inicial • Se puede ajustar en cualquier momento del estudio • No es probabilística • No busca generalizar resultados
Busca tipos de casos o unidades de análisis que se encuentran en el ambiente o contexto
Su número se define a partir de:
Naturaleza del fenómeno • Capacidad de recolección y análisis • Saturación de categorías • Entendimiento del fenómeno
Tipos
Diversas o de máxima variación • Homogéneas • En cadena o por redes • De casos extremos • Por oportunidad • Teóricas o conceptuales • Confirmativas • De casos importantes • Por conveniencia
En el proceso cualitativo, grupo de personas, eventos, sucesos, comunidades, etc., sobre el cual se habrán de recolectar los datos, sin que necesariamente sea estadísticamente representativo del universo o población que se estudia.
De voluntarios • De expertos • De casos-tipo • Por cuotas • Más bien orientadas a la investigación cualitativa
Capacidad operativa de recolección y análisis (el número de casos que podemos manejar de manera realista y de acuerdo con los recursos que tenemos).
El entendimiento del fenómeno (el número de casos que nos permitan responder a las preguntas de investigación, que más adelante se denominará “saturación de categorías”).
La naturaleza del fenómeno en análisis (si los casos o unidades son frecuentes y accesibles o no, si recolectar la información correspondiente lleva poco o mucho tiempo).
Etnográfico cultural
Una comunidad o grupo cultural, 30-50 casos que lo conformen. Si es menor el grupo, incluir a todos los individuos o el mayor número posible.
Etnográfico básico
Diez casos.
Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación.
De 20 a 30 casos.
La muestra de participantes voluntarios
En ciencias sociales y médicas son frecuentes las muestras de voluntarios. Pensemos, por ejemplo, en los individuos que voluntariamente acceden a participar en un estudio que profundiza en las experiencias de cierta terapia
la elección de los participantes depende de circunstancias muy variadas. A esta clase de muestra también se le puede llamar
La muestra de casos tipo
, en el que el objetivo es la riqueza, profundidad y calidad de la información, no la cantidad ni la estandarización. En estudios con perspectiva fenomenológica, en los que el objetivo es analizar los valores, experiencias y significados de un grupo social, es frecuente el uso de muestras tanto de expertos como de casos tipo
Los estudios motivacionales que se hacen para el análisis de las experiencias de cierto tipo de consumidores con respecto a un producto también utilizan estas muestras (por ejemplo, ejecutivos de alto nivel socioeconómico que han comprado determinada marca de automóvil de lujo).
También se utiliza una muestra de casos tipo en estudios cuantitativos exploratorios y en investigaciones de tipo cualitativo
La muestra por cuotas
La muestra por cuotas se utiliza mucho en estudios de opinión y mercadotecnia.
los encuestadores reciben instrucciones de aplicar cuestionarios o realizar entrevistas abiertas a individuos en un lugar público
