Pendidik mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan peserta didik sebelumnya serta minat belajar yang dimiliki peserta didik

Pendidik memaparkan dengan jelas tujuan pembelajaran dan apa yang diharapkan setelah peserta didik mempelajari materi.

Pendidik menjelaskan bagaimana proses penilaian selama pembelajaran

Pendidik memastikan hal yang akan disampaikan memiliki tujuan dan berhubungan langsung dengan materi tersebut

Pendidik menarik perhatian peserta didik di awal pembelajaran

Pendidik mempertahankan pertahatian peserta didik dan antusiasnya dalam proses pembelajaran

Pendidik membekali peserta didik dengan pengalaman yang diperlukan, alat-alat, pengetahuan, dan kemampuan untuk memenuhi tujuan kinerja

Peserta didik mengeksplorasi dan melengkapi ide-ide kunci serta menentukan pengalaman belajar dan pembelajaran

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memikirkan dan merevisi kembali ide-ide yang dimiliki peserta didik

Pendidik merefleksikan pembelajaran bersama peserta didik dengan memberikan umpan balik sehingga mereka dapat berlatih dan menyempurnakan pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengevaluasi pemahaman dan perkembangan mereka

Pendidik mengevaluasi diri sendiri dalam hal kekuatan akademik serta kelemahan dan kemajuan mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran

Peserta didik memberikan umpan balik formatif dalam bentuk angket atau diskusi langsung

Pendidik mengatur dan mengurutkan rencana pembelajaran untuk melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran

Pendidik mengintegrasikan kebiasaan dalam keterampilan pemecahan masalah

Pendidik mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran agar peserta didik dapat menganalisis dan menginterpretasikan data untuk mengoptimalkan pemahaman secara mendalam

Pendidik menyesuaikan kebutuhan, minat, dan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda dalam proses pembelajaran

Pendidik menyusun rencana pembelajaran dengan memungkinkan adanya variasi dalam konten yang digunakan, cara peserta didik bekerja dalam konten tersebut, dan hasil karya peserta didik yang dihasilkan