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Aportes de la Educación popular al campo de la pedagogía, Sin título -…
Aportes de la Educación popular al campo de la pedagogía
Dimensión política
Comunidad democrática
Dialogo
Comunidad
Participativo
Aprendizajes para la acción social
Aprendizajes para reconstitución de subjetividad
Aprendizajes para intervención en procesos de socialización
Aprendizajes para la intervención en la institucionalidad social
Dimensión comunicativa
Actitud critica
Problematización
Organización Popular
Dimensión pedagógica
Método dialéctico
dinamicas
Juegos
Material Didáctico
transformación social
Pedagogías Activas
Praxis
Modelos de Educación
Énfasis en los contenidos
Educación Bancaria
Informa pero no forma
Énfasis en los efectos
NO es razonar si no formar hábitos
Cambio de actitudes
Énfasis en el proceso
Pedagogía del oprimido
Praxis, reflexión-acción
La investigación – acción –
participación
Orlando Fals Borda
Paulo Freire
Pedagogía liberadora
Realidad social Concreta
Objeto a ser descubierto
Principales elementos a la Pedagogía
Depende de la experiencia
Sus aprendizajes operan con dispositivos diferentes
El espacio de aprendizaje es amplio
Exige construir una relación individuo-realidad
Establecen nexos sujeto-sociedad
Se entiende como construcción
Una unidad sujeto-contenido-acción
resignifica las realidades
