1. Не все ученики достаточно самостоятельны

3. Ученики будут проводить больше времени за компьютером

4. Эффективность перевернутого класса невелика

Перевернутый класс пример урока

Перевернутый класс - flipped classroom. Современная педагогическая модель

1)Педагоги располагают большим временем, чтобы помочь обучающимся, объяснить разделы, вызвавшие затруднение;

2)Ученики, как это часто бывает в традиционной системе, не игнорируют выполнение домашнего задания, потому что не поняли объяснение нового материала на уроке, так как традиционное домашнее задание делается в классе, при поддержке и помощи учителя.

Модельный перевернутый класс

Джонатан Бергман

Аарон Самс

Определение -
принцип обучения, по которому основное усвоение нового материала учащимися происходит дома, а время аудиторной работы выделяется на выполнение заданий, упражнений, проведение лабораторных и практических исследований, индивидуальные консультации учителя. Принцип был предложен в 2007 году в Вудландской школе в штате Колорадо (США) двумя учителями естественных наук; — Джонатаном Бергманом и Аароном Cамсу.

Отношение родителей
«Многие родители также не готовы к тому, что дети могут самостоятельно учиться. Им кажется, что это перекладывание ответственности с учителя на ребенка, и никто ничего не выучит. Здесь могут помочь только результаты, которые ученик сможет предъявить родителям, например, после первого месяца. Да, можно объяснять, что так мы помогает ученику стать таким членом общества, которого хотят видеть в современном мире — активному, конкурентоспособному. Но родителям всегда будет сложно это принять, потому что их учили не так»

Отношение учителей и учеников
«В рамках исследования мы не только интервьюировали учителей, но и проводили онлайн-опрос их учеников. Более 80% нравится смешанное обучение. С точки зрения эффективности — у нас не было эксперимента, но в других исследованиях были, там доказан рост качества усвоения материала и посещаемости занятий»