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DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA
BUSQUEDA DE IDENTIDAD
DEFNIDA POR
ERIKSON
CONCEPCIÓN COHERENTE
DEL YO
COMPUESTA
METAS
VALORES
CREENCIAS
IDENTIDAD FRENTE A CONFUSIÓN DE IDENTIDAD
LA IDENTIDAD SE CONSTRUYE
A TRAVÉS DE
ELECCIÓN DE UNA OCUPACIÓN
ADOPCIÓN DE VALORES
IDENTIDAD SEXUAL SATISFACTORIA
ADOLESCENTES QUE RESUELVEN SATISFACTORIAMENTE
LA CRISIS DE IDENTIDAD
DESARROLLAN VIRTUD DE FIDELIDAD
LEALTAD, FE, SENTIDO DE PERTENCIA
IDENTIFICACIÓN DE CONJUNTO DE VALORES
IDEOLOGÍA, RELIGIÓN, MOVIMIENTO POLÍTICO, GRUPO ÉTNICO
DEMORA LA OBTENCIÓN
ADULTEZ PSICOLÓGICA
JAMES E.MARCIA
CUATRO TIPOS DE ESTADO DE IDENTIDAD
LOGRO DE IDENTIDAD, EXCLUSIÓN, MORATORIA, DIFUSIÓN DE LA IDENTIDAD
DIFIEREN RELACIÓN
PRESENCIA Y AUSENCIA
CRISIS Y COMPROMISO
ESTADOS DE LA IDENTIDAD
RELACIÓN CON
ANSIEDAD, AUTOESTIMA, RAZONAMIENTO MORAL Y PATRONES DE CONDUCTA
LOGRO DE IDENTIDAD
CRISIS CONDUCE AL COMPROMISO
COMPROMISO CON ELECCIONES
DESPUÉS DE UNA CRISIS
EXPLORACIÓN DE ALTERNATIVAS
EXCLUSIÓN
COMPRIMOSO SIN CRISIS
NO CONSIDERA ALTERNATIVAS
PLANES ESTBALECIDOS
POR OTRAS PERSONA
MORATORIA
CRISIS SIN COMPROMISO
CONSIDERAR ALTERNATIVAS
DIRIGIDAS
SENTIDO DE COMPROMISO
DIFUSIÓN DE IDENTIDAD
SIN COMPROMISO NI CRISIS
AUSENCIA DE COMPROMISO
FALTA DE CONSIDERACIÓN
DE ALTERNATIVAS
DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD
MARCIA, SOSTIENE EN EL CENTRO
DE ESTAPAS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
PARA HOMBRES Y MUJERES
TENSIÓN CONTINUA ENTRE
DEPENDENCIA
CONEXIÓN
