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EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE - Coggle Diagram
EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
¿Que es evaluar?
Dar una nota es evaluar, hacer una prueba es evaluar, el registro de las notas se
denomina evaluación.
¿Qué significa acreditar?
La acreditación es de carácter académico-administrativo, mientras que la evaluación y la calificación es de carácter estrictamente académico, refieren el tipo y nivel de los aprendizajes logrados.
¿Qué significa “evaluación tradicional”?
La evaluación tradicional mide la cantidad de conocimientos u objetivos logrados, representados como la frecuencia de respuestas correctas en los instrumentos estructurados.
Los modelos utilizados tradicionalmente centran la evaluación en cogniciones aisladas sin considerar su conexión con el marco de conocimientos general y personal del alumno.
Características de la evaluación tradicional del aprendizaje
Hincapié en aprendizaje memorístico
Se enfatizan los productos
Es cuantitativa.
Se enfatiza demasiado la función social de la educación y lo sumativo, acreditativo. Se evalúa el aprendizaje de los alumnos y no la enseñanza.
¿Qué significa “evaluación constructivista”?
Es una etapa del proceso educacional que tiene como finalidad comprobar de modo sistemático el aprendizaje alcanzado por el alumno durante su instrucción, valorando el grado de significatividad y funcionalidad de los aprendizajes construidos y la capacidad
La evaluación constructivista mide
Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas.
El desarrollo de destreza, habilidades y cambio de actitudes
Si los alumnos son capaces de establecer una relación con el conocimiento que difiere de la que demanda el profesor.
Características de la Evaluación constructivista
Poner énfasis en los procesos.
Evaluar la significatividad de los aprendizajes
La funcionalidad de los aprendizajes como indicador del grado de
significatividad.
Evaluación y regulación de la enseñanza.
Autoevaluación del alumno.
¿Cuál es la función social de la evaluación?
Permite visibilizar el estado o progresión de los aprendizajes o conocimientos que se suponen adquiridos durante el año, además de proporcionar la certificación que requiere nuestro sistema escolar.
¿Cuál es la función pedagógica de la evaluación?
Permite regular el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues aporta al profesor información útil y relevante respecto de las necesidades o debilidades de los estudiantes, permitiéndole planificar o adaptar sus actividades y estrategias de enseñanza.
¿Qué significa “evaluación informal”?
Las evaluaciones informales son encuestas multifacéticas utilizadas para descubrir los intereses y preferencias de los estudiantes con discapacidades moderadas a severas.
¿Qué significa “evaluación semiformal”?
Se caracterizan por requerir de un mayor tiempo de preparación que las informales, demandar mayor tiempo para su valoración y exigir a los alumnos respuestas más duraderas. Variantes de la evaluación semiformal: Los trabajos y los ejercicios que los alumnos realizan en clase
se define en
Son aquellos ejercicios y prácticas que realizan los estudiantes como parte de las actividades de aprendizaje. Requiere mayor tiempo para su preparación y exigen respuestas más duraderas. La información que se recoge puede derivar en algunas calificaciones.
¿Qué significa “evaluación formal”?
promueve un proceso de evaluación válido y confiable.
Un proceso de evaluación válido y confiable desembocará en conclusiones que sirvan para juzgar los aprendizajes de los alumnos y para modificar, si es necesario, las estrategias de enseñanza