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La evaluación psicopedagógica
CONCEPTO
Proceso sistemático en la actividad educativa
Que mide
Logros
Estrategias de aprendizaje
Estado actual del alumno
Factores personales y ambientales que influyen en el aprendizaje
El objetivo es
Tomar decisiones para que se favorezca el aprendizaje
Proceso de acopio y de analisi de información relevante
Usando instrumentos formales o informales de medición
Centrado en los requerimientos necesitados por parte del alumno con relación en sus pares
Con el objetivo de saber si presenta una NEE
En caso de presentar una NEE hacer la adecuación curricular
PROCESO de la EPP para saber si ´presenta una NEE
:Análisis y valoración de la información para determinar si presenta una NEE
Se realiza través de contrastar los resultados
Acopio de información
Especialistas y miembros del equipo interdisciplinario recaban datos
Para identificar
Destrezas
Dificultades
Capacidades
Necesidades del alumno
Agentes que participan
Trabajador social
Terapeuta físico
Psicólogo
Maestro de comunicación
Maestro de educación especial
Neurólogo
Pediatra
Toma de decisiones para el plan de trabajo que se debe seguir
Con el objetivo de respuesta educativa a las NEE del alumno
Características
Ser funcional
Usando los instrumentos pertinentes
Proceso planificado
Personalizar y contextualizar el proceso
Carácter científico
Usar instrumentos con confiabilidad y validez
Carácter dinámico
Proceso que se desarrolla en diferentes fases
Enfoque integral
Ya que se evalúa todas áreas que conforman la persona del alumno
Enfoque interdisciplinario
Deben participar varios profecionales
Informe de EPP
Es un documento escrito en le que se describe la situación evolutiva y educativa del alumno en los diferentes contextos de desarrollo
Se determina NEE en términos claros y orientadores, especificando una propuesta de trabajo y el tipo de ayuda para facilitar y estimular su avance
contemplando los siguientes apartados
Técnicas e instrumentos utilizados
Aparencia física del alumno
Interpretación de resultados
Datos personales
Motivo de evaluación
Conducta del alumno durante la evaluación
Aspectos relacionados con el desarrollo general del alumno
Aspectos relacionados con el proceso de enseñanza - aprendizaje
Aspectos sociofamiliares
Conclusiones, determinaciones de NEE y recomendaciones
Determinación de las NEE
Presentar un informe escrito
Para
Discusión
Comparación
Análisis
Contraste de datos encontrados
Objetivo
Llegar a conclusiones generales
Cada agente participé de analizar los resultados encontrados en los instrumentos que haya aplicado
Elaborando un informe de su área, señalando aspectos que favorecen y/o obstaculizan el desarrollo del alumno
Organización e integración de instrumentos
Realizando una interpretación por área del desarrollo humano
Determinar si el alumno presenta una NEE
