Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lezen (begint al in de kleuterklas) - Coggle Diagram
Lezen (begint al in de kleuterklas)
Wat is lezen?
Waar is het goed voor?
zelfbewustzijn
verhoogd empathisch- en concentratievermogen
...
vergroot woordenschat
definitie
geschreven info of pictogrammen doelgericht, kritisch en adequaat hanteren
info selecteren, ordenen en beoordelen
begrijpend lezen
nadenken - boodschap - schrijver
Wat is er nodig voor goed leesonderwijs?
Hoe lezen stimuleren?
werken vanuit
urgentiebesef
taal- en leesbeleid
leesbeleid maken
leesbeleidsproces
kernteam opstellen
beginsituatie analyseren
gedeelde visie opstellen
leesvisie omvormen naar een leesbeleidsplan
acties uitvoeren, evalueren en bijsturen
effectieve vakdidactiek
leesmotivatie
formatieve feedback
Sterke lezer
Wat is het?
motivatie - gedrag - vaardigheid
Wat kan het beïnvloeden?
positieve motivatie - gedrag - vaardigheid
sterke taalvaardigheid
schoolsucces
socio-emotionele vaardigheden
...
Hoe vormen?
5 componenten van sterk leesonderwijs
doel van de componenten
betrokken
gemotiveerd
visie, doelen en acties
krachtige en motiverende leesomgeving
samenwerking
tijd en aandacht voor motivatie en plezier
gevarieerd en aantrekkelijke boekenaanbod
toegankelijke en zichtbare leesplekken
betrokkenheid
uitwerking leesbeleid
effectieve leesdidactiek
5 sleutel van begrijpend lezen
Strategie - instructie
ZILL
Leesstrategieën
cognitief
metacognitief
leesmotivatie
ABC
functionaliteit
interactie
transfer
leesmonitoring en feedback
breed leesnetwerk
onderzoeken om gegevens te verzamelen
internationale onderzoeken
PIRLS
Begrijpend Lezen
leerlingenprestaties
om de 5 jaar - 4e leerjaar
PISA
Vergelijkend onderzoek
15- jarigen
leesvaardigheid, wiskundige geletterdheid en wetenschappelijke geletterdheid
om de 3 jaar
nationaal onderzoek
Vlaamse peilingstoetsen
eindtermen behalen
Hoe leesonderwijs achterhalen?
de leesscan
Hoe verloopt de leesontwikkeling?
leeslijn met overkoepelende leeftijdsperiodes
periode 1: 0 - 6 jaar
0- 4 jaar
ontluikende geletterdheid
begin mondelinge vaardigheden
kennis maken met geschreven taal
zowel pictogrammen, symbolen, prenten... (kalenders bij onthaal, aantal kinderen in een hoek,...)
voorschoolse periode: basis van taal en lezen
vroege geletterdheid
kennis maken met verhalen en lezen
gaat over baby's, peuters en kleuters
4 - 7 jaar
beginnende geletterdheid
teksten en letters vertrouwder
eerste lees- en schrijfvaardigheden
kinderen leren lezen (6-8 j.)
verband gesproken en geschreven taal
connecties eigen leefwereld en boeken
interactief voorlezen = stimulans
zelf een boek kiezen
gevaar
minder stimulerende leesomgeving
Periode 2: 6 - 12 jaar
zelf leren lezen
wisselwerking cognitieve vaardigheden
factoren goed tekstbegrip
woordenschat
kennis van de wereld
leesstrategieën
verbale werkgeheugen
leesmotivatie
omgeving grote invloed
ouders, leerkrachten, bib...
ruimte voor tekstbegrip, begrijpend lezen (10j.)
Periode 3: 12 - 20 jaar
leesvaardigheden goed onderhouden
leesvoorkeuren evolueren
afnemende leesmotivatie - door puberteit (12j.)
afhaken van grote interesse (15j.)