властиве хаотичне, без планування, виконання завдань. Вони починають виконувати завдання, не дослухавши інструкцію, хаотично. Для них характерні труднощі у здійсненні прогностичної діяльності, несформованість раціональної стратегії, низький рівень продуктивної організації розумової діяльності. Зазначені особливості мисленнєвого розвитку зумовлюють труднощі включення, прогнозування, уповільненість осмислення завдань і умов здійснення різних видів діяльності: як ігрової, так і комунікативної;