Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Konesksi Antar Materi, Melalui kegiatan praktik pembelajaran dan asesmen…
Konesksi Antar Materi
Koneksi praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif dan proses reflektif dengan peluang tingkat ketercapaian capaian pembelajaran oleh peserta didik.
refleksi adalah kendaraan penting untuk memenuhi keluasan dan kedalaman pengetahuan profesional guru.Ada tiga unsur pengetahuan profesional yang senantiasa menjadi bahan refleksi diri guru.
-
-
-
-
Guru harus banyak belajar mengajar, yaitu bagaimana lebih banyak mendesain sejumlah aktivitas yang digunakan di kelas sehingga proses pembelajaran berlangsung secara efektif. Selain itu, guru harus memahami bagaimana peserta didik belajar dan mengingat sejumlah faktor yang mempengaruhi kualitas belajar peserta didik serta pemahaman mendasar tentang pemilihan dan penggunaan pendekatan dan strategi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal tersebut di atas dapat dikembangkan dengan baik oleh guru jika mereka dapat melakukan refleksi terhadap tugas dan fungsi profesionalisme guru dengan baik. JIka refleksi diri guru dari praktik pembelajaran dan asesmen yang sudah dilakukan di kelas dilakukan dengan baik, maka upaya yang dilakukan dalam pengembangan profesionalisme guru juga akan semakin baik.
Melalui kegiatan praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif dan proses reflektif diperoleh informasi positif dan negatif mengenai kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan, serta bagaimana guru bisa meningkatkan kualitas pembelajaran tersebut melalui perbaikan atau evaluasi pembelajaran yang akan datang. Hasil refleksi pembelajaran bisa dijadikan sebagai acuan observasi untuk mengetahui sejauh mana tingkat ketercapaian capaian pembelajaran dari hasil refleksi kegiatan pembelajaran dan bisa memberi kepuasan bagi peserta didik
-
Refleksi pembelajaran dilakukan oleh guru dan peserta didik sehingga saling merasakan manfaat aktivitas refleksi pembelajaran. Bagi guru refleksi pembelajaran berguna untuk meninjau sebuah kelompok atau kelas untuk menggambarkan situasi atau kondisi dari sebuah kelas, serta guru bisa mengetahui potensi setiap individu dan siswa-siswi di kelas tersebut. Dengan begitu, guru dapat meningkatkan kegiatan evaluasi berlanjut dan berjenjang.
-
-
-
Refleksi Metode Belajar
Dengan menggunakan metode belajar yang sama untuk semua siswa, akan ada siswa yang bisa tertinggal karena tidak mampu mengikuti metode belajarnya. Inilah pentingnya melakukan refleksi pada setiap siswa untuk melihat apakah ada kesulitan melaksanakan metode belajar yang digunakan.
Refleksi Secara Lisan
Pertanyaan yang diberikan kepada siswa bisa tentang pendapat siswa terhadap suasana selama kegiatan belajar mengajar, pemahaman materi, atau keadaan kelas. Berikan juga pertanyaan supaya mereka memberi feedback kepada guru, misalnya tentang cara guru mengajar atau kritik dan saran supaya meningkatkan kinerja guru.
-
Koneksi praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif dan proses reflektif dengan peluang tingkat ketercapaian capaian pembelajaran oleh peserta didik.
-
-
-
-
-
-