Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENTAKSIRAN DI KELAS PRASEKOLAH - Coggle Diagram
PENTAKSIRAN DI KELAS PRASEKOLAH
JENIS PENTAKSIRAN
FORMATIF
Sepanjang PdP berlangsung
Dilakukan dengan kerap
Untuk melihat hasil kerja dan tingkah laku murid secara konsisten
Mengesan penguasaan, kemajuan, rancang PdP/ strategi
AUTENTIK
Mula ditaksir pada masa menjalankan tugasan
Konteks (tema, topik, aktiviti) ikut minat, pengalaman, persekitaran
Fleksibiliti dibenarkan dalam merancang instrumen
PROSES PELAKSANAAN PENTAKSIRAN
Merekod
semasa pemerhatian - rekod pentaksiran
Kualitatif (skala)
Kuantitatif (naratif)
Analisis data
Cerita semula dapatan
analisis dapatan - 5 perkembangan
Pemerhatian, oral interview, portfolio
Melaksanakan pentaksiran
Pemerhatian, oral interview (ayat biasa), portfolio - prosedur pemerhatian
Tindakan susulan
Tinjauan literatur, temu bual guru
Mencari / mencadangkan
Membina instrumen
Instrumen sedia ada
Melaporkan prestasi
Untuk penyebaran secara meluas
Parents,pentadbir, guru
Portfolio digital - ada link
Merancang
sampel - murid 4 tahun ke 6 tahun (prasekolah)
Analisis - Rekod perkembangan murid