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Psicología en la educación - Coggle Diagram
Psicología en la educación
¿Qué hace?
Formular interrogantes sobre el proceso educativo-aprendizaje, y las formas de mejorarlo en el aula, que luego se convierte en objeto de análisis de los procesos cognitivos y socioafectivos humanos en diversos espacios de enseñanza.
¿Qué propósito tiene?
Contribuir al desarrollo del conocimiento psicológico, así como a mejorar la enseñanza y a través de ella incidir en la optimización de la calidad de vida de las personas, para ello es importante que la psicología educativa atienda las necesidades sociales del momento, por un lado, y por el otro. diferente a las necesidades especiales de los estudiantes
¿En que se enfoca?
En el análisis psicológico de los problemas cotidianos de la enseñanza, de donde se derivan los principios, modelos, teorías, métodos y procedimientos educativos, la práctica organizativa, la instrucción y la evaluación;
Algunos de los elementos que tienen que ver con el trabajo del psicólogo educativos
Educación
es el conjunto de conocimientos, sistemas y procedimientos mediante los cuales se asiste al sujeto en el desarrollo y optimización de sus facultades intelectuales, morales y físicas.
Los cuatro pilares de la educación
Aprender a Conocer:
Se basa en tener una cultura general amplia, con una proporción enorme de conocimientos básicos sobre el tema y profundidad específica de conocimientos sobre temas específicos en particular.
Aprender a ser:
Este aspecto incluye ampliar las capacidades de las personas para lograr un incremento integral que promueva la soberanía, la elección causal, la igualdad personal, la adquisición de valores como la autoestima positiva, el respeto por uno mismo.
Aprender a hacer:
Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas, trabajar en equipo
Aprender a convivir:
Este aspecto está relacionado con la función de los individuos de entenderse, de comprender aspectos de los demás aunque no sean compartidos, de realizar proyectos ordinarios para el bien de todos.
Enseñanza
Es el proceso mediante el cual se comunica o transmite el conocimiento específico o general sobre un tema.
Aprendizaje
Esta es la acción de informar y la época que esta acción demora. También es el proceso por el cual una persona aprende a ofrecer soluciones a situaciones;
Las tres grandes vertientes que determinan el proceso de enseñanza aprendizaje
Conocer al alumno
Conocer lo que se quiere lograr del alumno
Cómo evaluar el cambio que se produce
La orientación educativa:
Este aspecto se refiere a la función de los individuos para comprenderse, comprender los puntos de los demás aunque no sean compartidos y realizar proyectos ordinarios en beneficio de todos.
Modelos de orientación educativa
Modelo científico:
El proceso está guiado por los intereses, la inteligencia, los valores y la personalidad del sujeto para lograr el máximo rendimiento con el menor número de errores.
Modelo desarrollista:
Trabaja en equipo en el desarrollo profesional para desarrollar planes efectivos para el éxito electoral individual.
Modelo clínico y psicoanalítico:
Es un enfoque clínico teórico diseñado para ayudar a las personas a tomar mejores decisiones profesionales y ajustar sus emociones y personalidad.
La psicopedagogía
¿Qué es?
Es una rama de la psicología que estudia los fenómenos psicológicos para poder formular de manera más adecuada los métodos de enseñanza y aprendizaje.
¿De que se encarga?
De examina el sujeto de conocimiento y la base de objetos de conocimiento y su interrelación con las influencias lingüísticas y sociohistóricas en el contexto de los procesos de aprendizaje cotidianos.
Un profesional de la psicopedagogía que requiere
Se requiere amplio conocimiento de la neurociencia cognitiva y del comportamiento humano, amplio conocimiento de diversos programas, programas, mapas curriculares en la docencia, de igual forma un psicólogo educativo debe tener amplios conocimientos en el campo de la docencia y neuroespecialización específica en psicopedagogía y diversos estudios. Proceso de método de enseñanza.