METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE

MARCO TEÓRICO

EL CONSTRUCTIVISMO

Conjunto integrado de principios que sirven de guía al
proceso educativo

el proceso de aprendizaje se convierte en un proceso activo y no
en una mera recepción-memorización pasiva de datos

El docente adquiere un papel
de facilitador del aprendizaje y desarrollo académico y personal

El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje y se considera que los resultados del aprendizaje dependen de su actividad mental constructiva

La metodología didáctica y funcional en teleformación

Constituye un complemento didáctico al estudio y un apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje

A través de las distintas herramientas y materiales disponibles

La creación y publicación de un curso virtual implica la colaboración estrecha con el docente y un equipo multidisciplinar

Compuesto por diseñadores, programadores, especialistas en virtualización y expertos en metodología, tecnología educativa y contenidos didácticos para la Web.

EL ENTORNO VIRTUAL DEL APRENDIZAJE

Es necesario un software que integre las principales herramientas que ofrece Internet

Que permita el desarrollo de cursos virtuales interactivos, la teleformación, tutorización y seguimiento de los alumnos.

Un entorno virtual flexible será aquel que permita adaptarse a las necesidades de los alumnos y profesores

Debe diseñarse con el objetivo prioritario de facilitar la docencia y el e-learning por medio de la interacción con los materiales didácticos y con los distintos miembros implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El proceso de enseñanza-aprendizaje on-line

La transmisión de conocimientos y el proceso de estudio

El proceso de enseñanza comienza adaptando los medios tecnológicos a las necesidades de la disciplina, del docente y de los alumnos

La automatización en la creación y publicación de recursos educativos on-line no debe olvidar las peculiaridades de la disciplina y las necesidades de los miembros implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje

El material deberá ser organizado y estructurado teniendo presente los criterios de integración, coherencia, claridad, entre otros.

La comunicación e interrelación entre los miembros que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Es posible a través de herramientas síncronas y asíncronas.

El proceso de autoevaluación y evaluación

una evaluación sumativa y formativa, a través de distintos recursos que beneficien el proceso de aprendizaje

La evaluación on-line puede llevarse a cabo a través de: exámenes que deberán
cubrir diferentes aspectos