Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEMA 17: LA TUTORIA COM A ELEMENT DE LA FUNCIÓ DOCENT. FUNCIONS DEL TUTOR…
TEMA 17: LA TUTORIA COM A ELEMENT DE LA FUNCIÓ DOCENT. FUNCIONS DEL TUTOR A PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA. APORTACIONS DE LA PSICOLOGIA I DE LES CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ AL DESENVOLUPAMENT D'AQUESTES FUNCIONS.
1. INTRODUCCIÓ:
- Orientació: procés cíclic d'accions i estratègies que responen a necessitats. Nivell més tècnic
- AT: S'interessa pels aspectes més personals.
- Informe UNESCO (Reimaginem junts els nostres futurs, 2022) encara fa canvis per l'aprenentatge real, treballant les crisis. En aquest context, l'AT és clau
- (Olmos, 2020): s'entèn la tutoria i l'AT com a subconjunts de l'orientació
5. CONCLUSIONS:
- La importància del tutor/a cada cop es fa més evident, ja que contribueix a l'educació integral de la persona en la seva totalitat
- És necessari redefinir els perfils d'actuació professional dels tutors/es segons l'àmbit en què es desenvolupen
- Una escola per a tothom requereix d'unes tutories on tot l'alumnat tingui cabuda indistintivament de les seves característiques
- Programa Escolta'm (Giner, 2012): proposa personalitzar l'escola amb un pla d'intervenció ed. que estableixi una vinculació positiva i real entre professor-alumne/a
2. NORMATIVA:
Decret 175/2022, de 27 de setembre, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació bàsica
-
Decret 150/2017, de 17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu
Llei 12/2009, de 10 juliol, d'educació (LEC)
-
DOIGC_Documents per a l'organització i la gestió dels centres. Personal docent 01/07/2022, per al curs 2022-23
Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (LOMLOE)
Decret 102/2018, de 3 d'agost, d'autonomia dels centres educatius
-
-
-