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Canter, Redl&Wattenberg (R&W) et Kounin, Sources d'inspiration…

- - - - 6 étapes pour être un enseignant assertif
        
        3- Avoir un plan de discipline
        
        4- Partager aux élèves le plan de discipline
        
        2- Apprendre à être assertif
        
        5- Expliquer aux élèves comment adopter le bon comportement, et pourquoi cela est nécessaire
        
        1- Être conscient de son effet d'enseignant sur le comportement des élèves en classe
        
        6- Faire approuver le plan par les élèves
      - Caractéristiques
        
        Reconnaître les comportements positifs
        
        Communication non violente
        
        Reconnaître les droits des élèves (apprendre) et des enseignants (enseigner)
        
        Trois types d'enseignants
        
        Hostile
        
        Assertif
        
        Non assertif
        
        Tenir compte des types de parents
- - - - Incitation à la maîtrise de soi
      - Aide opportune
      - Évaluation de la réalité
      - Recours au principe plaisir/douleur
- - - - Canter
        
        Discipline proactive
      - R&W
        
        Analyse diagnostique de la situation
- - - - Le comportement de l'élève
- - - - Intervention au besoin
      - Organisation des activités
    - - Soutenir le rythme
      - Planification
    - - Gestion de classe
      - Inhiber les distractions
    - - Créer un bon climat de classe
      - Créer des activités motivantes
    - - Anticiper les actions
      - Démontrer du contrôle
    - - Répondre aux questions des élèves
      - Maintenir l'activité amusante
    - - Correction des mauvais comportements
      - Plan : Règlement-récompense-effet
  - - - Fluidité
        
        Rester actif
        
        Garder l'attention
      - 7 Aspects de l'élève .
        
        Transitions
        
        Participation active
        
        Respect des routines
      - Multitâches
        
        Garder la concentraction
        
        Éviter les mauvais comportements
      - Smoothnes
        
        Collaborer au bon climat de classe
        
        Éviter de se distraire
      - Vigilance
        
        Conscience de la surveillance
        
        Agir avec précaution
      - Participation
        
        S'impliquer aux activités
        
        Poser des questions au nécessaire
      - Effet de réverbération
        
        Respect des consignes
        
        Corrections de ses actions