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Teorías del juego - Coggle Diagram
Teorías del juego
Teoría del excedente
energético de Herbert Spencer
considera que el
Hombre no tiene que dedicar toda su energía
a
satisfacer sus necesidades básicas
así que
El juego
sirve para
liberar o derrochar el excedente de energía que no consume
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Teoría de la relajación de
Lazarus
considera que
el Juego no produce gasto de energía
sino que es un
sistema para recuperarla
cuando la
necesitamos o estamos decaídos
puesto bien
rompe con el trabajo y las actividades cotidianas
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Teoría de Sigmund Freud
considero
el juego como un medio
para
expresar y satisfacer las necesidades
también puede
expresar sentimientos reprimidos
proyecciones del inconsciente
y la
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Mediante la actividad lúdica
el
niño manifiesta sus deseos insatisfechos
y puede
revivir experiencias desagradables
-El juego en el desarrollo de las culturas a lo largo de la historia
el juego ha estado siempre presente en todas las culturas y sociedades
y
Forma parte de la genética de la persona.
se
nace, crece, evoluciona y vive con el juego
bien este
ha formado, está formando y formará parte de los sucesos y actividades de la vida cotidiana.
desde la
la antigüedad se ha buscado formas
de
entretenerse, competir, conocerse y
ocupar el tiempo libre mediante juegos
cumpliendo con una
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Teoría del preejercicio e
Karl Groos
sostiene que
el juego es una forma
de
ejercitar o practicar
una serie de
destrezas, conductas e instintos
primordial de aprendizaje
permitiendo a los
individuos desarrollarse y sobrevivir
Teoría de la dinámica
infantil de Frederic J. J. Buytendij
k
considera
un niño juega porque es niño/a
y es
consecuencia de las características propias de la infancia
juego como forma
de
expresar la autonomía del niño
y la
expresión de impulsos de la vida
siendo
Libertad
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Deseo de fusión con lo circundante
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Tendencia a la reiteración
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Teoría de la recapitulación de
Granville Stanley Hall
habla de
distintos tipos de juego en la vida del niño
argumentando que
imita actividades de la vida de sus antepasados
y representando las
diferentes etapas del hombre
estas son
etapa animal
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etapa neolítica
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etapa nómada
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etapa salvaje
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etapa tribal
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Teoría socio histórica de Lew
Vygotski
considera que
el juego nace de la necesidad de conocer y dominar los objetos del entorno
La actividad lúdica constituye el motor del desarrollo
creando las
zonas de desarrollo
que son
la distancia que hay entre el nivel de desarrollo
determinado por la
capacidad de resolver un problema sin la ayuda de nadie
el nivel de desarrollo potencial
determinado por la
capacidad de resolver un problema con la ayuda de otro.
Teoría de la derivación por ficción de Édouard Claparède
el juego
es una
actitud del individuo ante la realidad
la
clave es la ficción
es decir
forma en que se representa
la
realidad y reaccionan
que
crea el juego
y la
manera en que el jugador transforma
la
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Teoría psicoevolutiva de Jean
Piaget
considera
el juego
es
reflejo de las estructuras mentales
contribuye
establecimiento y desarrollo de nuevas estructuras mentales
clasifica
Etapas por niveles de edad
estas son
sensoriomotora (niño activo
)
van de
0 a 2 años
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Preoperacional (el niño intuitivo)
va de
2 a 7 años
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Operaciones concentras (el niño práctico)
va de
7 a 11 años
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Operaciones formales (el niño reflexivo)
va de
11 años en adelante
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